11.下面是某研究小組以番茄植株為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答相關(guān)問題.

(1)甲圖中,與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(寫出兩種),由甲實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植.
(2)乙圖中B點(diǎn)時(shí),番茄葉肉細(xì)胞中能為主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,在C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度下,番茄葉肉細(xì)胞中的ADP分子在葉綠體中的移動(dòng)方向是葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜..
(3)1864年,德國科學(xué)家用圖丙所示實(shí)驗(yàn)方法證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,此實(shí)驗(yàn)中A(填“A”或“B”)組為實(shí)驗(yàn)組.

分析 分析圖解:圖甲中看出,種植密度較稀時(shí),植物單株光合作用強(qiáng)度較大;而過密時(shí),會(huì)由于葉片之間相互遮擋,導(dǎo)致植物不能接受充分的陽光,并且植株通風(fēng)效果不好,導(dǎo)致二氧化碳供應(yīng)不足,最終使單株光合速率下降.
圖乙中,圖中5:00之前、20:00之后只進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣;5:00之后開始進(jìn)行光合作用,20:00之前光合作用停止.圖中陰影部分表示白天光合作用大于呼吸作用時(shí),氧氣的釋放量.
圖丙:證明了光合作用的產(chǎn)物有淀粉,正常的為對(duì)照組,遮光的為實(shí)驗(yàn)組.

解答 解:(1)由圖可知N點(diǎn)時(shí)的種植密度比M點(diǎn)大,故影響光合作用的主要外界因素有光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度.由圖可知N點(diǎn)時(shí)光合作用速率下降,說明生產(chǎn)中應(yīng)合理密植才能有較高的光合作用速率.
(2)任何時(shí)候,能為細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+提供ATP的都是細(xì)胞呼吸,場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體;在C點(diǎn)時(shí),葉綠體中的ADP是光合作用暗反應(yīng)還原C3時(shí)在葉綠體基質(zhì)中水解ATP時(shí)產(chǎn)生的,用于在類囊體薄膜上進(jìn)行的光反應(yīng)中ATP的合成,所以ADP的移動(dòng)方向?yàn)槿~綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)正常的為對(duì)照組,故遮光的A為實(shí)驗(yàn)組.
故答案為:
(1)光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度       合理密植
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體    葉綠體基質(zhì)到類囊體薄膜.
(3)A

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的考查,考查影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用和呼吸作用之間的關(guān)系等方面的知識(shí).考生要明確植物過密,葉片之間就會(huì)相互遮擋,二氧化碳含量就會(huì)減少.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016陜西咸陽西北農(nóng)林科技大學(xué)附中高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•邯鄲校級(jí)月考)下列各項(xiàng)中,那一項(xiàng)屬于物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境的實(shí)例( )

A.血糖進(jìn)入腎小管腔內(nèi) B.牛奶被飲入胃中

C.氧進(jìn)入血液中的紅細(xì)胞里 D.胰島素被注射到皮下

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.請(qǐng)回答下列問題:
(1)高等植物細(xì)胞內(nèi)許多生物化學(xué)反應(yīng)都需要水的參與,在光照條件適宜時(shí),水在光下被分解成O2和[H],O2的去向是以分子的形式進(jìn)入線粒體和釋放到外界,[H]被傳遞到葉綠體內(nèi)的基質(zhì)(場(chǎng)所)中,水既可以參與有氧呼吸的第二階段,又可以在線粒體的內(nèi)膜上產(chǎn)生
(2)如圖表示某植物的相關(guān)研究結(jié)果,CK為土壤水分適宜的對(duì)照組,MD為土壤中度缺水的實(shí)驗(yàn)組,Pn為葉片凈光合速率,Ci為細(xì)胞間CO2的濃度
①該實(shí)驗(yàn)的因變量為凈光合速率和細(xì)胞間CO2的濃度,Ci-CK的含義是對(duì)照組的胞間CO2濃度造成曲線Pa-CK與Pn-MD差異的主要外因是土壤是否中度缺水
②與第12天相比,第15天MD組的植物葉片釋放O2的速率減少,判斷的依據(jù)是與第12天相比,第15天的凈光合速率較低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.用分解磷脂的酶處理以下細(xì)胞結(jié)構(gòu),影響最大的是( 。
A.中心體B.染色體C.核糖體D.溶酶體

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6.當(dāng)細(xì)胞內(nèi)發(fā)生轉(zhuǎn)錄活動(dòng)時(shí),則該細(xì)胞內(nèi)不能同時(shí)進(jìn)行( 。
A.光合作用B.有氧呼吸C.ATP與ADP的轉(zhuǎn)化D.同源染色體聯(lián)會(huì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一.

(1)該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,說明T基因位于異常染色體上.
(3)以植株A為父本(T在異常染色體上),正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.分析該植株出現(xiàn)的原因是由于父本(父本,母本)減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離.
(4)若(3)中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交,后代的表現(xiàn)型及比例黃色:白色=2:3,其中得到的染色體異常植株占$\frac{3}{5}$.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.蘋果幼果的果皮含有正常的葉綠體而呈現(xiàn)綠色,成熟后果實(shí)變黃或變紅.在蘋果成熟過程中,細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物會(huì)發(fā)生一系列變化.下圖為蘋果果實(shí)從形成、成熟至衰老的幾個(gè)月期間部分有機(jī)物的變化.請(qǐng)回答下列問題:
(1)6月份蘋果幼果細(xì)胞代謝旺盛,其果皮細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體.
(2)8月份果實(shí)中的淀粉積累最多,主要與葉片進(jìn)行旺盛的光合作用有關(guān).光合作用中光反應(yīng)產(chǎn)生ATP 與[H],用于暗反應(yīng)合成糖類.
(3)10月份較8月份蘋果逐漸變甜,據(jù)圖分析原因是淀粉轉(zhuǎn)變成可溶性糖(或“可溶性糖增多”、“果糖蔗糖等增多”).研究發(fā)現(xiàn)10月份蘋果的呼吸速率會(huì)突然升高,最后又下降,這一過程稱為“呼吸躍變”,標(biāo)志著果實(shí)成熟達(dá)到可食程度.蘋果采摘后,若要延緩呼吸躍變的出現(xiàn),可以采取的措施有適當(dāng)降低溫度和適當(dāng)降低O2濃度(增加CO2濃度).

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(2012•市中區(qū)校級(jí)模擬)下列關(guān)于脂質(zhì)的說法正確的是( )

A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的主要成分是脂質(zhì) B.脂質(zhì)賦予生物膜不同的功能

C.有些脂質(zhì)能攜帶遺傳信息 D.有些細(xì)胞不含脂質(zhì)

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(2015秋•朔州校級(jí)期末)生長激素由兩條多肽鏈組成,在生長激素的縮合過程中脫掉的水分子相對(duì)分子質(zhì)量為3384,已知20種氨基酸的平均分子質(zhì)量為130,此蛋白質(zhì)的分子量最接近于( )

A.24700 B.21316 C.24700 D.28084

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