A、生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以促進(jìn)物種多樣性的提高 |
B、把沼澤地改造成人造林是增加生物多樣性的重要手段 |
C、花費大量人力物力保護(hù)無經(jīng)濟(jì)價值的物種是為人類生存發(fā)展保留空間 |
D、農(nóng)田是具有高度目的性的人工生態(tài)系統(tǒng),清除雜草與保護(hù)生物多樣性的原則不矛盾 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩者的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法也完全相同 |
B、兩者都可以使遠(yuǎn)緣雜交成為可能 |
C、所用的技術(shù)手段完全相同 |
D、目前已實現(xiàn)了兩個植物物種間的雜交,并使它們的性狀全部得以體現(xiàn) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
探針 細(xì)胞總RNA | β-珠蛋白基因 | 卵清蛋白基因 | 丙酮酸激酶基因 |
成紅細(xì)胞 | + | - | + |
輸卵管細(xì)胞 | - | + | + |
胰島細(xì)胞 | - | - | + |
A、在成紅細(xì)胞中,β-珠蛋白基因處于活動狀態(tài),卵清蛋白基因處于關(guān)閉狀態(tài) |
B、輸卵管細(xì)胞的基因組DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白基因 |
C、丙酮酸激酶基因的表達(dá)產(chǎn)物對維持雞細(xì)胞的基本生命活動很重要 |
D、上述不同類型細(xì)胞的生理功能的差異與基因的選擇性表達(dá)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細(xì)胞 |
B、B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 |
C、過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 |
D、人體內(nèi)的巨噬細(xì)胞只參與非特異性免疫過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、結(jié)合水 | B、自由水 |
C、結(jié)晶水 | D、結(jié)合水和自由水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、艾滋病是一種遺傳病 |
B、多種病原體的嚴(yán)重感染是艾滋病人的直接死因 |
C、艾滋病主要通過血液傳染 |
D、艾滋病又稱獲得性免疫缺陷綜合征(AIDS) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、12000 |
B、10236 |
C、10218 |
D、13764 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是
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B、細(xì)菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | ||
C、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 | ||
D、在細(xì)胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 |
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