A. | “制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,需保持細胞的活體狀態(tài) | |
B. | 探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管靜置后才能取樣 | |
C. | 觀察DNA和RNA的分布實驗中HCl的作用是改變細胞膜的通透性和使染色體分解 | |
D. | 提取葉綠體中的色素時,加少量CaCO3是為防止研磨時葉綠素被破壞 |
分析 察植物細胞有絲分裂實驗中,需要制作臨時裝片,步驟為解離、漂洗、染色和制片,其中解離步驟后細胞已經死亡.綠葉中色素的提取和分離實驗,提取色素時需要加入無水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞).在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中:(1)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色;(2)用質量分數(shù)為8%的鹽酸改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質分離,便于染色劑與DNA結合.
解答 解:A、“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,在解離步驟后,細胞已經死亡,A錯誤;
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中吸取培養(yǎng)液制臨時裝片前要將試管搖勻后才能取樣,B錯誤;
C、觀察DNA和RNA分布的實驗中,鹽酸的作用可以改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞,將染色體上的DNA和蛋白質分離,便于染色劑與DNA結合,C錯誤;
D、提取葉綠體中的色素時,加少量CaCO3是為了保護色素,防止研磨時葉綠素被破壞,D正確.
故選:D.
點評 本題考查觀察細胞有絲分裂實驗、DNA、RNA在細胞中的分布實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗、探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,對于此類試題需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選取是否合理,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是真核細胞中三種生命活動的示意圖,關于下圖的敘述不正確的是( )
A.①②③過程都有堿基互補配對
B.①②③過程都有酶參與催化
C.只有②過程一定發(fā)生在細胞質中
D.①②③過程不一定都有水生成
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有具體的名稱 | B. | 生態(tài)系統(tǒng) | C. | 種群 | D. | 群落 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑤ | B. | ②④⑥ | C. | ①④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中①~⑥為各個時期的細胞,a~c表示細胞所進行的生理過程。據圖判斷,下列說法正確的是
A.細胞凋亡與相關基因有關,衰老細胞內線粒體數(shù)量增多
B.a、b、c過程分別指細胞的生長、分裂和分化
C.⑤⑥細胞失去分裂能力,其遺傳物質與①細胞相同,因此它們的全能性高低也相同
D.與①相比,②的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質交換的能力增強
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都外國語高一下期末考試理科生物卷(解析版) 題型:選擇題
處于有絲分裂過程中某時期的動物細胞,細胞內的染色體數(shù)(a),染色單體數(shù)(b),核DNA分子數(shù)(c)的關系如右圖所示,此時細胞內最可能發(fā)生的變化是
A.DNA分子復制和有關蛋白質分子合成
B.中心粒移向細胞兩極并發(fā)出星射線
C.著絲點分裂使染色單體分開成為染色體
D.細胞膜從細胞中央凹陷將細胞一分為二
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應的正常進行 | |
B. | 穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)遭到破壞時,可導致疾病發(fā)生 | |
D. | 穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的成分和理化性質絕對不變 |
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