A. | 圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有特異性識別功能 | |
B. | M細胞被不同種抗原次刺激時可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體 | |
C. | E細胞能與靶細胞結合并產(chǎn)生淋巴因子,增強其他淋巴細胞的免疫功能 | |
D. | E細胞和M細胞核內(nèi)DNA相同,細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異 |
分析 據(jù)圖分析:圖示表示人體體液免疫的部分過程,首先吞噬細胞識別、吞噬和處理抗原,暴露出其抗原決定簇,呈遞給T細胞,T細胞再呈遞給B細胞;B細胞受到抗原刺激后,增殖分化形成效應B細胞和記憶細胞;效應B細胞合成和分泌抗體,與抗原特異性結合.因此圖中M細胞為記憶細胞,E細胞為漿細胞.
解答 解:A、圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞、M細胞(記憶細胞)均具有識別功能,但吞噬細胞沒有特異性識別功能,A錯誤;
B、M細胞只能在同種抗原刺激時才可增殖分化形成E細胞并產(chǎn)生抗體,B錯誤;
C、E為漿細胞,能分泌抗體,不能產(chǎn)生淋巴因子,C錯誤;
D、E細胞和M細胞核都是由受精卵發(fā)育而來的細胞,細胞內(nèi)DNA相同,但細胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異,D正確.
故選:D.
點評 本題結合人體體液免疫部分過程圖,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,首先要求考生識記人體免疫調(diào)節(jié)的過程,能正確判斷圖中各細胞的名稱;其次還要求考生掌握各細胞的作用,能對選項作出正確的判斷,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA有氫鍵,RNA沒有氫鍵 | |
B. | 細胞中的DNA和RNA都是遺傳物質(zhì) | |
C. | 加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA也能儲存遺傳信息 | |
D. | 線粒體、葉綠體和核糖體都含有DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性 | |
B. | 該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響 | |
C. | 該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響 | |
D. | 酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$和1 | B. | $\frac{3}{4}$和0 | C. | $\frac{1}{4}$和0 | D. | $\frac{3}{4}$和1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 36%、64% | B. | 57%、43% | C. | 24%、22% | D. | 60%、40% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 梨中含有豐富的還原糖,與斐林試劑在水浴加熱的條件下可生成磚紅色沉淀 | |
B. | 脂肪可被蘇丹Ⅲ染成橘黃色,柑橘可作為鑒定脂肪的實驗材料 | |
C. | 研究色素的種類和含量時,通常用層析液分離和提取綠葉中的色素 | |
D. | 可用溴麝香草酚藍水溶液檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•長葛市校級月考)春天,很多植物同時開花,花粉在空氣中傳播后,也很容易黏附到其他植物的柱頭上,但這些花粉不能萌發(fā).而落到同種植物柱頭上的花粉可以萌發(fā),這依賴于( )
A.細胞分泌物的信息傳遞
B.花粉和柱頭細胞的細胞膜之間信號分子與受體的識別
C.花粉與柱頭細胞間的胞間連絲
D.花粉與柱頭細胞中核酸的一致性
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•中山市校級期中)在一個以肌肉為效應器的反射弧中,如果傳入神經(jīng)遭到損傷,而其它部分正常,當感受器受到刺激后將表現(xiàn)為( )
A.既有感覺又能運動
B.無感覺也無收縮反應
C.有感覺但無收縮反應
D.無感覺但能運動
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