（2015秋•中山市校級(jí)期中）在一個(gè)以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳入神經(jīng)遭到損傷，而其它部分正常，當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（ ）

A．既有感覺(jué)又能運(yùn)動(dòng)

B．無(wú)感覺(jué)也無(wú)收縮反應(yīng)

C．有感覺(jué)但無(wú)收縮反應(yīng)

D．無(wú)感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為人體體液免疫的部分過(guò)程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞均具有特異性識(shí)別功能
B．M細(xì)胞被不同種抗原次刺激時(shí)可增殖分化形成E細(xì)胞并產(chǎn)生抗體
C．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合并產(chǎn)生淋巴因子，增強(qiáng)其他淋巴細(xì)胞的免疫功能
D．E細(xì)胞和M細(xì)胞核內(nèi)DNA相同，細(xì)胞質(zhì)內(nèi)RNA種類有差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）在洋蔥根尖細(xì)胞中，組成核酸的核苷酸、五碳糖、堿基的數(shù)量分別是（ ）

A．8、8、8 B．8、2、5

C．2、2、4 D．2、2、5

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河南省許昌市等三校高一上第一次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長(zhǎng)葛市校級(jí)月考）下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述不正確的是（ ）

A．最初由施萊登和施旺所建立

B．其建立離不開(kāi)技術(shù)的進(jìn)步

C．其建立過(guò)程是曲折的

D．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是施旺總結(jié)出來(lái)的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015•淄博三模）在一定條件下，測(cè)得某植物細(xì)胞呼吸速率（用氣體體積變化量表示）與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合速率（用氣體體積變化量表示）與溫度之間的關(guān)系，分別用圖甲、乙表示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，隨著O2濃度由0逐漸增大到30%，植物釋放CO2的量 ；c點(diǎn)處細(xì)胞呼吸方式是 ，該點(diǎn)CO2釋放量與O2吸收量的比值 （大于/等于/小于）1．

（2）當(dāng)O2濃度為5%時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得該植物CO2的釋放量相對(duì)值為0.6，而O2的吸收量相對(duì)值為0.4．此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍．

（3）圖乙中，溫度為 時(shí)，該植物光合速率和呼吸速率相等，葉綠體內(nèi)ATP由 移動(dòng)到 ，參與代謝反應(yīng)．植物體長(zhǎng)期處于40℃時(shí) （能/不能）正常生長(zhǎng)．

（4）據(jù)乙圖分析，白天溫度控制在 ℃時(shí)，最利于大棚蔬菜的生長(zhǎng)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•五華區(qū)校級(jí)期末）正常機(jī)體通過(guò)調(diào)節(jié)作用使各器官系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是（ ）

A．體液調(diào)節(jié) B．神經(jīng)調(diào)節(jié)

C．免疫調(diào)節(jié) D．神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•吉林校級(jí)期末）下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中，正確的是（ ）

A．已經(jīng)分化的植物細(xì)胞仍然具有全能性

B．對(duì)于多細(xì)胞生物來(lái)說(shuō)，細(xì)胞的衰老就是個(gè)體的衰老

C．細(xì)胞凋亡是一種非正常死亡

D．癌變的細(xì)胞中遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•邢臺(tái)校級(jí)月考）己知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃．如圖表示30℃時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度關(guān)系．若溫度降到25℃（原光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（ ）

CO2釋放量

O2吸收量

a

10

0

b

8

3

c

6

4

d

7

7

A．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值下降

B．a(chǎn)點(diǎn)不動(dòng)，b點(diǎn)左移，m值不動(dòng)

C．a(chǎn)點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值上升

D．a(chǎn)點(diǎn)下移，b點(diǎn)右移，m值下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在減數(shù)分裂中發(fā)生，在有絲分裂中也發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．同源染色體的分離B．同源染色體的聯(lián)會(huì)
C．形成四分體D．染色單體的分離

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