類型 | 正常株 | 雄株 | 雌株 |
數(shù)目 | 498 | 501 | 1002 |
分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合.
2、被子植物的雙受精現(xiàn)象:花粉粒中的兩個(gè)精子一個(gè)與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合,形成受精極核,受精極核發(fā)育成胚乳.
3、真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA,細(xì)胞核中的DNA上的基因在遺傳過(guò)程中遵循孟德爾的遺傳規(guī)律,子代的性狀由父本和母本共同決定;線粒體、葉綠體中的DNA上的基因控制的性狀的遺傳是母系遺傳,與父本關(guān)系不大.
解答 解:(1)由表格信息可知,AaBb×aabb→正常株(A_B_):aaB_(雄株):雌株(A_bb、aabb)=1:1:2,是1:1:1:1的變式,因此符合自由組合定律;二者雜交后代的基因型及比例是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1.
(2)Aabb與aaBb個(gè)體雜交,后代的基因型及比例是AaBb:aaBb:Aabb:aabb=1:1:1:1,其中aaBb是父本,Aabb為母本.
(3)要使后代只產(chǎn)生雄株和雌株,子代的基因型應(yīng)該是aaB_和aabb,因此所選取的親本父本是aaBb,母本是aabb.
(4)胚乳是由受精極核發(fā)育而來(lái),受精極核由一個(gè)精子與兩個(gè)極核受精形成的,基因型為YYyRrr,兩個(gè)極核的基因型是Yr、Yr,精子的基因型是yR.
(5)葉綠體DNA上的基因控制的遺傳遵循母系遺傳的特點(diǎn),純種黃色子葉的植株為母本,純種白色子葉植株為父本進(jìn)行雜交.則植株上所結(jié)種子的子葉的顏色為黃色.
故答案為:
(1)自由組合定律
(2)aaBb Aabb
(3)aaBb aabb
(4)yR
(5)黃色
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,被子植物的雙受精現(xiàn)象及個(gè)體發(fā)育過(guò)程,細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓
B.培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化
C.同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因組成可能不相同
D.離體器官或組織的細(xì)胞都必須通過(guò)分化才能形成愈傷組織
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
組成DNA結(jié)構(gòu)的基本成分是( )
①核糖 ②脫氧核糖 ③磷酸 ④腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶
A.①③④⑤ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016吉林實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.培養(yǎng)乳酸桿菌時(shí)需要在培養(yǎng)基中添加維生素
B.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)需將pH調(diào)至中性或微堿性
C.培養(yǎng)霉菌時(shí)需將培養(yǎng)基的pH調(diào)至堿性
D.培養(yǎng)厭氧微生物時(shí)則需要提供無(wú)氧的條件
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
控制兩對(duì)相對(duì)性狀的基因自由組合,當(dāng)F2性狀分離比分別是9∶7、9∶6∶1 和 15∶1時(shí),F(xiàn)1與雙隱性個(gè)體測(cè)交,得到的分離比分別是( )
A、1∶3、4∶1 和 1∶3
B、1∶3、1∶2∶1 和 3∶1
C、1∶2∶1、4∶1 和 3∶1
D、3∶1 、3∶1 和 1∶4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了遺傳因子的分離和自由組合的過(guò)程 | |
B. | 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)必須相等才與實(shí)際情況相符 | |
D. | 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合約為$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核糖、淀粉、纖維素 | B. | 脫氧核糖、淀粉、乳糖 | ||
C. | 核糖、淀粉、糖原 | D. | 脫氧核糖、淀粉、糖原 |
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