13．葉肉細(xì)胞中，下列生理過(guò)程不能發(fā)生在生物膜上的是（　�。�
A．二氧化碳的固定和生成過(guò)程B．氧氣的產(chǎn)生和消耗過(guò)程
C．ATP的合成和水解過(guò)程D．[H]的產(chǎn)生和消耗過(guò)程

分析 1、光合作用是指綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并釋放出氧氣的過(guò)程．光合作用的光反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上）：水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣，以及ATP的形成．光合作用的暗反應(yīng)階段（場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物．
2、呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機(jī)物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過(guò)一系列的氧化分解，最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能量的總過(guò)程．有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．

解答 解：A、二氧化碳的固定在葉綠體基質(zhì)，二氧化碳的生成在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)，A正確；
B、葉肉細(xì)胞中，氧氣的產(chǎn)生發(fā)生在類囊體薄膜，氧氣的消耗發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，B錯(cuò)誤；
C、葉肉細(xì)胞中ATP的合成可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜和類囊體薄膜上，C錯(cuò)誤；
D、葉肉細(xì)胞中，[H]的產(chǎn)生可以發(fā)生在類囊體薄膜，[H]的消耗過(guò)程可以發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)光合作用和呼吸作用過(guò)程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，進(jìn)行相關(guān)生理過(guò)程的分析．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．鼬在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)出現(xiàn)由肛門排出有強(qiáng)烈惡臭味氣體的行為，通過(guò)該行為，鼬向其他動(dòng)物個(gè)體傳遞出（　�。�
A．生物信息B．物理信息C．化學(xué)信息D．行為信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．我國(guó)已經(jīng)成功地實(shí)現(xiàn)了載人航天飛行，下表A、B、C是在航天員訓(xùn)練過(guò)程中實(shí)際測(cè)得的三項(xiàng)指標(biāo)．請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
A項(xiàng)進(jìn)食后 （小時(shí)）0.51.01.522.5
血糖濃度 （g/L）1.21.31.10.90.95
B項(xiàng)測(cè)量時(shí)間6時(shí)9時(shí)12時(shí)15時(shí)18時(shí)
體溫（℃）36.736.837.037.236.9
C項(xiàng)測(cè)試物胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9～1.56.87.47.78.0
（1）在這些生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過(guò)程中，下丘腦直接參與的是A、B（填字母）．
（2）體溫維持穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）胰島素在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮的作用是能降低血糖濃度，而隨著血糖的降低，又會(huì)反過(guò)來(lái)抑制胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)
（4）正常人血液pH通常在7.35～7.45之間．下列幾組物質(zhì)中，對(duì)維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用的是B
A．HCl/NaOH          B．NaH2PO4/Na2HPO4
C．KCl/NaCl           D．Na2CO3/NaHCO3
（5）血糖平衡等體液調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，那么血糖調(diào)節(jié)的中樞是：下丘腦．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的功能和穩(wěn)定性的描述，不正確的是（　�。�
A．自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費(fèi)者
B．某種生物的數(shù)量增多會(huì)提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
C．生態(tài)系統(tǒng)的信息可來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境，能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系
D．生產(chǎn)者固定的碳元素主要以有機(jī)物的形式流向分解者和消費(fèi)者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某植物花的顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，黃花基因（Y）對(duì)白花基因（y）完全顯性，色素抑制基因（I）能抑制Y基因的作用，某雜交試驗(yàn)如下：
代別親本子一代（F1）子二代（F2）
表現(xiàn)型白花×白花白花白花：黃花=13：3
若F2中的黃花個(gè)體自由交配得到F3，則F3中（　�。�
A．雜合子占$\frac{5}{9}$B．白花個(gè)體都是雜合子
C．黃花占$\frac{8}{9}$D．黃花個(gè)體中雜合子占$\frac{1}{3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答：

（1）圖中的f表示的結(jié)構(gòu)是效應(yīng)器．
（2）圖乙是圖甲中c（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖甲的神經(jīng)中樞中，這樣的結(jié)構(gòu)有2個(gè)．
（3）圖乙中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突的膜．圖乙中④處的液體為組織液．
（4）突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號(hào)的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成，神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過(guò)高爾基體（細(xì)胞器）包裝、加工形成突觸小泡，突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙．
（5）遞質(zhì)從合成到進(jìn)入突觸間隙的全過(guò)程需要ATP直接提供能量，所以在突觸小體含較多的線粒體 （細(xì)胞器）．
（6）突觸后膜上“受體”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（7）興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖1是體液中各成分間的關(guān)系，圖2是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）內(nèi)環(huán)境由圖1中A、B、C等構(gòu)成．
（2）圖1中A-D表示組織液為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)導(dǎo)致血漿蛋白含量下降，進(jìn)而導(dǎo)致A的量增加（填“增加”或“減少”）．
（3）由圖2可知，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持需循環(huán)、泌尿消化、呼吸四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)配合，①過(guò)程表示重吸收（填“重吸收”或“濾過(guò)”）作用．
（4）目前認(rèn)為，神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．我國(guó)全面二孩政策已于2016年1月1日起正式實(shí)施．十二年前，產(chǎn)婦朱女士利用試管嬰兒技術(shù)，成功生下一個(gè)男孩．2016年3月，朱女士決定生育第二個(gè)孩子，醫(yī)院找到當(dāng)年為她冷凍的“胚胎”過(guò)撿胎等程序，朱女士已成功懷孕12周．冷凍12年后復(fù)蘇、植入，該“凍齡”寶寶將有望成為國(guó)內(nèi)最“老”的寶寶．請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：
（1）由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少，在取卵前通常需要注射促性腺激素，而不通過(guò)服用雌激素來(lái)首接促進(jìn)更多的卵泡發(fā)育，原因是過(guò)量的雌激素會(huì)通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)，從而影響卵巢的發(fā)育．在體外受精前，醫(yī)生借助超聲波探測(cè)儀等工具用吸卵針從朱女士卵巢中吸取卵母細(xì)胞；隨后將取出的卵母細(xì)胞置于與輸卵管中相似的環(huán)境，讓它進(jìn)一步發(fā)育成熟．受精過(guò)程中，精子頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過(guò)卵子的放射冠和透明帶，最終進(jìn)入卵內(nèi)完成受精作用．
（2）胚胎的早期培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一樣，都需要滿足無(wú)菌無(wú)毒的環(huán)境、溫度和pH、氣體環(huán)境及營(yíng)養(yǎng)等條件．對(duì)移植的胚胎進(jìn)行性別鑒定時(shí)，要先從胚胎細(xì)胞中提取DNA，再利用PCR技術(shù)擴(kuò)增，最后進(jìn)行基因檢測(cè)．下列關(guān)于“DNA的粗提取與鑒定”的實(shí)驗(yàn)敘述，錯(cuò)誤的有AC．
A．人血液中的紅細(xì)胞可作為提取DNA的材料
B．DNA既溶于2mol/LNaCl溶液也溶于蒸餾水
C．加入冷酒精后要用玻璃棒快速的攪拌
D．DNA溶液加入二苯胺試劑沸水浴加熱，冷卻后變藍(lán)
（3）若做試管嬰兒的夫婦中，妻子患有線粒體疾�。ň�粒體DNA缺陷），丈夫正常，則子女患病情況為全患�。敲催@對(duì)夫婦要想獲得健康的孩子，可通過(guò)特殊的設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)即“三親嬰兒”（醫(yī)生要去除女性捐贈(zèng)者卵子中的細(xì)胞核，接著用母親卵細(xì)胞中對(duì)應(yīng)的遺傳基因取而代之，最后再按照標(biāo)準(zhǔn)的試管嬰兒技術(shù)進(jìn)行培育）．“三親嬰兒”的獲得過(guò)程，除運(yùn)用胚胎工程的技術(shù)手段外，還要特別運(yùn)用動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．某地蝗蟲成災(zāi)，人們測(cè)出一塊稻田中蝗蟲的初始數(shù)量為N0只，每天增加約為5%．為消滅蝗蟲并且避免農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的污染，人們將一群自然放養(yǎng)的鴨子引入農(nóng)田，很快控制住了該塊農(nóng)田中蝗蟲的數(shù)量．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．引入鴨子前，1天后蝗蟲種群數(shù)量為N0•0.05t只
B．若采用農(nóng)藥滅蟲，會(huì)導(dǎo)致蝗蟲抗藥性基因頻率上升
C．出生率是影響該稻田蝗蟲數(shù)量變化的因素之一
D．種植的水稻不是該生態(tài)系統(tǒng)中唯一的生產(chǎn)者

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