(2015秋•周口校級(jí)期中)在“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)時(shí),下列操作步驟中不正確的是( )
A.制成紅細(xì)胞臨時(shí)裝片
B.先低倍鏡后高倍鏡觀察
C.在蓋玻片的一側(cè)滴生理鹽水
D.在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不同的體細(xì)胞中表達(dá)的基因完全不同 | |
B. | 細(xì)胞衰老時(shí),染色質(zhì)收縮影響基因的表達(dá) | |
C. | 細(xì)胞癌變的實(shí)質(zhì),就是相關(guān)基因表達(dá)的過(guò)程 | |
D. | 若細(xì)胞中所有基因的表達(dá)均關(guān)閉,生命活動(dòng)將立刻停止 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省延安市高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2012秋•榆林期末)形成蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的層次,從小到大依次是( )
①氨基酸
②C、H、O、N等元素
③氨基酸脫水縮合
④一條或幾條多肽鏈連接在一起
⑤多肽
⑥蛋白質(zhì)
A.②→①→③→④→⑥→⑤
B.①→②→③→④→⑥→⑤
C.②→①→⑥→③→④→⑤
D.②→①→③→⑤→④→⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•浙江一模)細(xì)胞內(nèi)生物膜為細(xì)胞生命活動(dòng)提供了廣闊場(chǎng)所,不同細(xì)胞器增大膜面積的方式可能不同.下列有關(guān)細(xì)胞器增大膜面積方式的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.葉綠體通過(guò)類(lèi)囊體堆疊來(lái)增大膜面積
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過(guò)折疊廣泛分布于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C.線粒體通過(guò)內(nèi)膜向內(nèi)折疊來(lái)增大膜面積
D.高爾基體通過(guò)產(chǎn)生小泡而增大膜面積
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•周口校級(jí)期中)生物體不同的細(xì)胞具有不同的功能,最能體現(xiàn)細(xì)胞特殊功能的是( )
A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量
C.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)
D.細(xì)胞的大小
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•棗莊校級(jí)期末)如果在豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基為X種;在高粱的根尖細(xì)胞中,由A、C、T、U 4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸為Y種,則X和Y分別為( )
A.4、8 B.5、8 C.4、4 D.5、6
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山西省高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•黃石校級(jí)期中)下列有關(guān)檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( )
A.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的顯色反應(yīng)均不相同
B.只有還原糖的檢測(cè)需要加熱到50~65℃
C.脂肪的檢測(cè)需要用清水洗去浮色
D.不可用斐林試劑甲液和乙液來(lái)配制雙縮脲試劑
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•肥東縣校級(jí)期中)下列有關(guān)孟德?tīng)枴凹僬f(shuō)﹣演繹法”的敘述,不正確的是( )
A.提出了性狀是由染色體上的遺傳因子控制
B.測(cè)交實(shí)驗(yàn)是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C.體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,配子中遺傳因子成單存在屬于假說(shuō)的內(nèi)容
D.提出問(wèn)題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小腸絨毛皮細(xì)胞 | B. | 精原細(xì)胞 | C. | 精子細(xì)胞 | D. | 神經(jīng)細(xì)胞 |
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