下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、有氧和無(wú)氧時(shí),酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
B、肺炎雙球菌無(wú)線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸
C、與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題綜合考查不同生物的呼吸作用的類型.肺炎雙球菌是原核生物,沒(méi)有線粒體但含有氧呼吸的酶,能進(jìn)行有氧呼吸.呼吸作用是細(xì)菌生活的必須的生理過(guò)程,相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼.破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,在有氧條件下被抑制.酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2
解答: 解:A、酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O,又能進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2,A正確;
B、肺炎雙球菌好氧細(xì)菌,為原核生物,無(wú)線粒體,但有與有氧呼吸有關(guān)的酶,所以可以進(jìn)行有氧呼吸,B正確;
C、細(xì)菌主要的生命活動(dòng)都由擬核控制,相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼,C正確;
D、破傷風(fēng)芽孢桿菌為厭氧細(xì)菌,適宜生活在無(wú)氧環(huán)境中,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):此題考查呼吸作用的有關(guān)常識(shí),解題的關(guān)鍵是要對(duì)常見(jiàn)微生物的呼吸作用的類型進(jìn)行歸類總結(jié)以及對(duì)無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述中,正確的是( 。
A、光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]都能與氧氣結(jié)合生成水
B、適宜的光照條件下葉綠體和線粒體合成ATP都需要氧氣
C、馬鈴薯塊莖無(wú)氧呼吸產(chǎn)物為乳酸和水
D、藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但是也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胰腺能分泌胰液.胰液通過(guò)導(dǎo)管注入小腸,其中的消化酶用來(lái)消化食物.胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的呢?如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的鹽酸刺激
 
,從而使其分泌
 
,經(jīng)
 
傳送至胰腺,促使其分泌胰液.表明機(jī)體通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(2)圖甲中反射弧的效應(yīng)器為
 
.表明機(jī)體還可通過(guò)
 
方式調(diào)節(jié)胰液的分泌.
(3)胰腺不僅能分泌胰液,還能分泌激素,如圖乙表示哺乳動(dòng)物肝細(xì)胞內(nèi)糖代謝的部分過(guò)程,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合之后,能促進(jìn)葡萄糖
 
.胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖.據(jù)此分析,因胰島素缺乏導(dǎo)致的糖尿病患者體內(nèi),脂肪等非糖物質(zhì)的分解會(huì)
 
(加快/減慢/不變)?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中,從有毒性的S型活細(xì)菌中提取DNA,將該DNA與無(wú)毒性的R型活細(xì)菌混合培養(yǎng)時(shí),R型活細(xì)菌繁殖的后代中有少量有毒性的S型菌體,這些S型菌體后代均為S型菌體.將R型的活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)小鼠不死亡,將S型菌體注射到小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡.這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)表明( 。
A、S型活細(xì)菌有毒性
B、R型活細(xì)菌無(wú)毒性
C、DNA是遺傳物質(zhì)
D、DNA能夠指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異和人類遺傳病的敘述,正確的是( 。
A、染色體變異和基因突變均可以用光學(xué)顯微鏡直接觀察
B、產(chǎn)前診斷確定胎兒性別能有效預(yù)防白化病
C、多基因遺傳病在群體中發(fā)病率比較高
D、秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促進(jìn)染色單體分離使染色體加倍

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、衰老的細(xì)胞新陳代謝減慢
B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小
C、衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能都發(fā)生了變化
D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在胰島細(xì)胞中參與胰島素的合成和分泌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是(  )
①線粒體 ②內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ③核糖體 ④高爾基體   ⑤中心體  ⑥細(xì)胞核   ⑦細(xì)胞膜.
A、①②③④⑦
B、①②③④⑤⑥⑦
C、①②③④
D、①②③④⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)擬核的說(shuō)法,正確的是( 。
A、擬核中有DNA,且具有核膜結(jié)構(gòu)
B、擬核存在于乳酸菌的細(xì)胞中,不存在于青霉菌的細(xì)胞中
C、擬核中的DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體
D、擬核所在的細(xì)胞中無(wú)法形成核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,其中-S-S-表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該IgG由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,將IgG徹底水解需要消耗水分子數(shù)為( 。
A、m個(gè)
B、(m+1)個(gè)
C、(m+2)個(gè)
D、(m-4)個(gè)

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