根據(jù)動物細(xì)胞吸水和失水的原理，同學(xué)們體育運(yùn)動后最佳的解渴飲料是（　�。�
A、果汁飲料B、汽水
C、礦泉水D、咖啡
考點(diǎn)：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合,水和無機(jī)鹽的作用的綜合
專題：
分析：解決水分運(yùn)輸?shù)膯栴}的秘訣就是：水分運(yùn)輸?shù)姆较蚴悄囊贿吶芤旱臐舛雀�，水分就向哪一邊運(yùn)輸，且濃度差越大，水分子擴(kuò)散到高濃度一側(cè)的量就越多．
解答： 解：水分子由低濃度向高濃度一側(cè)擴(kuò)散，濃度差越大，水分子擴(kuò)散到高濃度一側(cè)的量就越多，以上四個選項(xiàng)中礦泉水的濃度最低，與細(xì)胞質(zhì)濃度差最大，解渴效果最佳．
故選：C．
點(diǎn)評：本題主要考查水分子運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌是探究種群數(shù)量變化的理想材料，血球計(jì)數(shù)板是酵母菌計(jì)數(shù)的常用工具．如圖表示一個計(jì)數(shù)室及顯微鏡下一個中方格菌體分布情況．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、培養(yǎng)液中酵母菌主要進(jìn)行有氧呼吸和出芽生殖
B、每天定時取樣前要搖勻培養(yǎng)液
C、每次選取計(jì)數(shù)室四個角和中央的五個中格計(jì)數(shù)，目的是重復(fù)實(shí)驗(yàn)以減小誤差
D、若五個中格酵母菌平均數(shù)為上右圖所示，則估算酵母菌的總數(shù)為6×106個/mL

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，病毒甲、乙為兩種不同的植物病毒，經(jīng)重建形成“雜種病毒丙”，用病毒丙去侵染植物細(xì)胞，在植物細(xì)胞內(nèi)增殖后產(chǎn)生的新一代病毒是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述，正確的是（　　）
A、一個鏈狀結(jié)構(gòu)的十二肽水解時，需要的水分子數(shù)是12個
B、膽固醇和脂肪都屬于脂質(zhì)
C、淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖，普遍分布于動植物細(xì)胞
D、蛋白質(zhì)分子的多樣性與肽鏈的空間結(jié)構(gòu)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物細(xì)胞中的密碼子存在于（　�。�
A、DNAB、mRNA
C、tRNAD、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1為人體激素作用于靶細(xì)胞的兩種機(jī)理示意圖．根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：

（1）若圖1中激素B是生長激素（一種蛋白質(zhì)），它是由
 
細(xì)胞合成分泌的，參與該激素合成與分泌的細(xì)胞器有
 
．
（2）胰高血糖素能與圖1中受體
 
（用圖中字母回答）特異性結(jié)合，產(chǎn)生生理效應(yīng)，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能，如果該受體發(fā)生缺陷而不能與胰高血糖素結(jié)合，則可能引起血糖濃度
 
．
（3）若甲狀腺激素與圖1中激素A的作用機(jī)理相似，甲狀腺激素進(jìn)入細(xì)胞后與受體a結(jié)合，促使細(xì)胞合成新的蛋白酶，進(jìn)而促進(jìn)細(xì)胞代謝．懷孕母親缺碘時，甲狀腺激素分泌量下降，通過反饋調(diào)節(jié)，使促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量
 
，結(jié)果甲狀腺增生，胎兒的發(fā)育會受到影響，尤其
 
的發(fā)育受到的影響最大．
（4）分別用含不同濃度腎上腺素、去甲腎上腺素的培養(yǎng)液同時培養(yǎng)甲狀腺瘤組織，細(xì)胞培養(yǎng)72h檢測甲狀腺瘤組織細(xì)胞的數(shù)量變化（以吸光值的大小衡量細(xì)胞數(shù)量），結(jié)果如圖2所示．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在不同濃度的腎上腺素作用下甲狀腺瘤細(xì)胞
 
（增殖被抑制、正常增殖、加速增殖），去甲腎上腺素濃度越大，甲狀腺瘤細(xì)胞的數(shù)量變化是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個由N15標(biāo)記的DNA分子，放在只含N14標(biāo)記的適宜環(huán)境中擴(kuò)增，復(fù)制3次后含N15標(biāo)記的DNA分子與只含N14標(biāo)記的DNA分子總數(shù)之比為（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
7
D、
1
8

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用人工誘變，將某抗生素低產(chǎn)菌株誘導(dǎo)成高產(chǎn)菌株，誘變時發(fā)生變異的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、擬核B、染色體
C、質(zhì)粒D、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表為某學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)興趣小組所進(jìn)行的《探究影響酶活性的因素》的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，表格中給出了操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果．對下面實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋，你認(rèn)為合理的是（　　）
步驟操作1號試管2號試管3號試管
1加2%淀粉液2mL2mL2mL
2加稀釋唾液2mL2mL2mL
3保溫5min37℃100℃0℃
4滴碘液2滴2滴2滴
5記錄結(jié)果棕黃色棕黃色棕黃色
A、唾液淀粉酶在37℃時活性最高
B、溫度對酶活性影響不明顯
C、該實(shí)驗(yàn)的因變量是溫度
D、保溫前酶已催化淀粉水解

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同步練習(xí)冊答案