如圖的圖1為動物細(xì)胞有絲分裂圖解,圖2為一個細(xì)胞周期中DNA的變化曲線,則圖1所示的細(xì)胞對應(yīng)于圖2的區(qū)段是(  )
A、b----c
B、c----d
C、d----e
D、e----f
考點:有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:分析題圖:左圖表示動物細(xì)胞有絲分裂圖解,該細(xì)胞中染色體的著絲點都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;右圖表示有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,其中o-b段表示分裂間期,b-c段表示前期,c-d段表示中期,d-e段表示后期,e-f段表示末期.
解答: 解:A、b----c段表示前期,而左圖表示中期,A錯誤;
B、c----d段表示中期,左圖也表示中期,B正確;
C、d----e段表示后期,而左圖表示中期,C錯誤;
D、e----f表示末期,而左圖表示中期,D錯誤.
故選:B.
點評:本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查有絲分裂過程及其變化規(guī)律,要求考生識記有絲分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂過程中DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷左圖細(xì)胞所處的時期及右圖中各區(qū)段所代表的時期,進(jìn)而選出正確的答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是用集合的方法表示各概念之間的關(guān)系,下列分別與圖中l(wèi)、2、3、4相符的選項是( 。
A、l生物因素、2生存斗爭、3種內(nèi)關(guān)系、4競爭
B、1應(yīng)激性、2反射、3條件反射、4趨性
C、1生物工程、2細(xì)胞工程、3基因工程、4發(fā)酵工程
D、1DNA的載體、2染色體、3基因、4編碼區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是(  )
A、易化(協(xié)助)擴(kuò)散
B、簡單擴(kuò)散
C、主動運輸
D、滲透作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧示意圖.其中E表示感受器、A表示效應(yīng)器.以下敘述中正確的是(  )
A、①處進(jìn)行電刺激,則在A、E處均能測到膜電位變化
B、②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由正電位變?yōu)樨?fù)電位
C、②處進(jìn)行電刺激,則B處將會出現(xiàn)興奮傳導(dǎo)現(xiàn)象
D、①處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放遞質(zhì)、傳導(dǎo)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種物質(zhì)通過細(xì)胞膜的方式如圖所示,則下列哪種物質(zhì)與其有相同的運輸方式( 。
A、H2O
B、K+
C、甘油
D、乙醇

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況不屬于染色體變異的是( 。
A、非同源染色體上非等位基因之間的自由組合
B、人的第21號染色體多一條引起的先天性愚型
C、人的第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥
D、采用花藥離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體植株

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在做纖維素消化的實驗時,用刀片將菠菜的葉柄切一小薄片放在載玻片上,滴以蝸牛嗉囊中的消化液,加上蓋玻片;同樣制作另一切片標(biāo)本,但滴以蒸餾水作為對照組.經(jīng)過15min后,分別觀察兩片標(biāo)本內(nèi)的細(xì)胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩片標(biāo)本內(nèi)的細(xì)胞形態(tài)完全一樣.所得結(jié)果與預(yù)期不同的原因中,你以為合理的有( 。
A、實驗時溫度太低,作用時間也不夠
B、滴管或?qū)嶒炂髅笪聪锤蓛簦瑲埩羲峄驂A
C、消化液離開蝸牛嗉囊后不發(fā)生作用
D、蝸牛的消化液中沒有分解纖維素的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活細(xì)菌相混合后,注射到小鼠體內(nèi),小鼠死亡.下列有關(guān)敘述中錯誤的是( 。
A、死亡的小鼠體內(nèi)只存在著S型活細(xì)菌
B、死亡的小鼠體內(nèi)存在著S型和R型兩種活細(xì)菌
C、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是兩種細(xì)菌細(xì)胞融合的結(jié)果
D、死亡的小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌的出現(xiàn)是R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類在正常情況下,男性產(chǎn)生的精子中常染色體數(shù)和性染色體種類的組合是( 。
A、22+XY
B、22+X
C、44+XY
D、22+X或22+Y

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同步練習(xí)冊答案