1.如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、II表示突觸的組成部分),有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
B.切斷d,刺激b,不會(huì)引起效應(yīng)器收縮
C.興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
D.II處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成.
根據(jù)題意和圖示分析可知:a是效應(yīng)器,b是傳出神經(jīng)纖維,c是神經(jīng)中樞,d是傳入神經(jīng),e是感受器.I表示突觸前膜、Ⅱ表示突觸后膜.

解答 解:A、興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的,A正確;
B、切斷d、刺激b(傳出神經(jīng)),信號(hào)能到達(dá)效應(yīng)器,所以會(huì)引起效應(yīng)器收縮,但不屬于反射,反射需要完整的反射弧結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、興奮在結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度比結(jié)構(gòu)c要快,C錯(cuò)誤;
D、II表示突觸后膜,此處發(fā)生的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào),D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查反射弧和突觸及興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖1所示是某些化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此化合物的名稱(chēng)是三肽
(2)圖中④所示的結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是肽鍵,①、⑥所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別為氨基、羧基
(3)該化合物的氨基酸種類(lèi)不同,是由R基決定的,其編號(hào)為②、③和⑤
(資料二):現(xiàn)有一多肽,化學(xué)式為C55H70O19N10,已知將它徹底水解后得到如圖2所示四種氨基酸
(4)在該多肽水解時(shí),斷裂的化學(xué)鍵是肽鍵.
(5)資料二中多肽含有-NH21個(gè),-COOH5個(gè).
(6)依據(jù)資料二中該多肽化學(xué)式的推算,它在完全水解后可得到氨基酸10個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.人過(guò)度緊張時(shí),在大腦皮層相關(guān)部位的影響下,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素;當(dāng)甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),可以抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)作用稱(chēng)為負(fù)反饋調(diào)節(jié).當(dāng)人體的血糖含量降低時(shí),胰島分泌的胰高血糖素和腎上腺分泌的腎上腺素增加,使血糖濃度升高.人的各項(xiàng)生命活動(dòng)受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.人體的體液是指( 。
A.人體內(nèi)全部的液體B.細(xì)胞內(nèi)液和血液
C.血漿、組織液和淋巴細(xì)胞D.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列生物群體屬于生物群落的是( 。
A.一座山上的各種植物、動(dòng)物、菌類(lèi)等全部生物
B.一片森林中的各種喬木、灌木和草本植物
C.一片池塘中的各種水生植物和水生動(dòng)物
D.一片草地上的各種雜草等植物和兔、鼠、昆蟲(chóng)等動(dòng)物以及各種蘑菇等大型真菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖為碳循環(huán)示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態(tài)統(tǒng)的生物類(lèi)群.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中乙、丙分別表示分解者、生產(chǎn)者.
(2)圖中?①代表的生理過(guò)程是光合作用.?②和③?代表的生理過(guò)程是呼吸作用.
(3)在⑤過(guò)程中,碳元素主要以有機(jī)物形式傳遞.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖表示某物質(zhì)跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)的方式.據(jù)圖分析正確的是( 。
A.這種轉(zhuǎn)運(yùn)方式可逆濃度梯度進(jìn)行
B.水分子是以這種方式進(jìn)入細(xì)胞的
C.細(xì)胞產(chǎn)生的能量增加會(huì)提高該物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)速率
D.葡萄糖分子可以以這種方式進(jìn)入細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.飲酒過(guò)量的人會(huì)表現(xiàn)為走路不穩(wěn)、語(yǔ)無(wú)倫次、呼吸急促.在人腦的各組成部分中,與上述有關(guān)生理功能相對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)分別是( 。
A.小腦、大腦、腦干B.大腦、小腦、腦干
C.下丘腦、大腦、腦干D.腦干、大腦、小腦

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽六安市高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究表明甘氨酸能使處于靜息狀態(tài)的突觸后膜上Cl-通道開(kāi)放,如圖為兩個(gè)神經(jīng)元之間局部結(jié)構(gòu)的放大。下列有關(guān)敘述正確的是()

A.甘氨酸作為神經(jīng)遞質(zhì)可使突觸后膜膜外電位由正變負(fù)

B.該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜具有完成細(xì)胞內(nèi)信息交流的功能

C.靜息狀態(tài)時(shí)神經(jīng)細(xì)胞膜主要對(duì)K+具通透性造成K+內(nèi)流

D.甘氨酸與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合導(dǎo)致Cl-通道的開(kāi)啟

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