下列對(duì)PCR擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)的描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、實(shí)驗(yàn)中通過加熱使目的基因DNA解旋，沒有加入解旋酶和ATP
B、在設(shè)計(jì)2種引物時(shí)，需要讓引物和引物之間的堿基序列互補(bǔ)
C、緩沖溶液中要提供DNA模板、引物、原料、耐熱的DNA聚合酶
D、為避免外源DNA污染，實(shí)驗(yàn)中的槍頭、緩沖液等在使用前必須高壓滅菌
考點(diǎn)：PCR技術(shù)的基本操作和應(yīng)用
專題：
分析：PCR技術(shù)：
1、概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)．
2、原理：DNA復(fù)制．
3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物．
4、條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）．
5、過程：①高溫變性：DNA解旋過程；②低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈．PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開．
解答： 解：A、PCR擴(kuò)增實(shí)驗(yàn)中通過加熱使目的基因DNA解旋，沒有加入解旋酶和ATP，A正確；
B、在設(shè)計(jì)2種引物時(shí)，引物和引物之間不能堿基序列互補(bǔ)，否則會(huì)形成引物二聚體，進(jìn)而影響目的基因的擴(kuò)增，B錯(cuò)誤；
C、緩沖溶液中要提供DNA模板、引物、原料（四種脫氧核苷酸）、耐熱的DNA聚合酶，C正確；
D、為避免外源DNA污染，實(shí)驗(yàn)中的槍頭、緩沖液等在使用前必須高壓滅菌，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查PCR技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記PCR技術(shù)的概念、原理、條件及過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)的基本單位是
 
，核酸的基本單位是
 
，DNA的基本組成單位是
 
，RNA的基本組成單位是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“轉(zhuǎn)錄”與“DNA復(fù)制”過程相同的是（　�。�
A、只以DNA的一條鏈為模板
B、以堿基U與堿基A配合成對(duì)
C、合成的產(chǎn)物是mRNA
D、按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于克隆的定義、理論基礎(chǔ)和應(yīng)用方面的敘述，不正確的是（　�。�
A、克隆是指不通過兩個(gè)分子、兩個(gè)細(xì)胞或兩個(gè)個(gè)體結(jié)合而進(jìn)行的無性繁殖
B、利用PCR（聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)）技術(shù)進(jìn)行基因擴(kuò)增屬于細(xì)胞水平的克隆
C、每個(gè)體細(xì)胞中都攜帶整套遺傳信息是動(dòng)物克隆和植物克隆的物質(zhì)基礎(chǔ)
D、運(yùn)用細(xì)胞工程方法，通過雜交瘤細(xì)胞生產(chǎn)人的單克隆抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（PCR）是生物學(xué)家在實(shí)驗(yàn)室以少量樣品制備大量DNA的生化技術(shù)，反應(yīng)系統(tǒng)中包括微量樣品基因、DNA聚合酶、引物、四種脫氧核苷酸等．反應(yīng)中新和成的DNA又可作為下一輪循環(huán)反應(yīng)的模板，其過程如圖所示，據(jù)圖回答下面的問題：
（1）為什么通過此反應(yīng)產(chǎn)生的DNA與樣品完全一樣
 
．
（2）每次循環(huán)反應(yīng)完成時(shí)產(chǎn)生兩分子DNA，如果該DNA樣品有1000個(gè)脫氧核苷酸，已知它的一條單鏈上堿基A：G：T：C=1：2：3：4，則五次循環(huán)后將產(chǎn)生
 
個(gè)DNA，需要胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目至少是
 
個(gè)．
（3）指出此過程與轉(zhuǎn)錄過程的三個(gè)不同點(diǎn)：①
 
．②
 
．③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

PCR技術(shù)的操作步驟依次是（　�。�
A、高溫變性、中溫延伸、低溫復(fù)性
B、高溫變性、低溫復(fù)性、中溫延伸
C、中溫延伸、高溫變性、低溫復(fù)性
D、中溫延伸、低溫復(fù)性、高溫變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在0-5℃的低溫下1-2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A、從圖中可看出，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用
B、赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同作用
C、此圖說明植物生命活動(dòng)不是受單一激素調(diào)節(jié)，而是由多種激素相互作用和共同調(diào)節(jié)
D、馬鈴薯塊莖收獲后立即用脫落酸處理可提前萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家將人的生長激素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．操作過程如圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）圖中（1）過程是以原
 
為模板，通過
 
形成DNA單鏈，再進(jìn)一步合成DNA雙鏈．
（2）圖中（1）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞內(nèi)，主要是借鑒細(xì)菌或病毒
 
細(xì)胞的途徑．一般將受體大腸桿菌用
 
處理，以增大
 
的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進(jìn)入受體細(xì)胞．
（3）目前把重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌細(xì)胞時(shí)效率不高，有的只導(dǎo)入普通質(zhì)粒A，只有極少數(shù)導(dǎo)入的是重組質(zhì)粒，而大部分根本沒有導(dǎo)入質(zhì)粒．檢測大腸桿菌B是否導(dǎo)入質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)�？刹捎玫姆椒ㄊ菍⒌玫降拇竽c桿菌B涂布在含有
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，能夠生長的，說明已經(jīng)導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒反之，則沒有導(dǎo)入．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最差的是（　　）
A、北極苔原B、熱帶雨林
C、溫帶草原D、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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