分析 分析題圖:圖示是一個細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,其中1為細(xì)胞膜,2為細(xì)胞壁,3為葉綠體,4為中心體,5為核糖體,6為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),7為核仁,8為核膜,9為高爾基體,10為線粒體.
解答 解:(1)中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,煙草是高等植物,因此與煙草葉肉細(xì)胞相比,該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu)是4中心體.
(2)唾液腺細(xì)胞不含3葉綠體.
(3)人體血液中的紅細(xì)胞呈圓餅狀,細(xì)胞內(nèi)應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器.
(4)脂質(zhì)的合成場所是6內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
故答案為:
(1)4 中心體
(2)3 葉綠體
(3)細(xì)胞的形態(tài)應(yīng)呈圓餅狀,細(xì)胞內(nèi)應(yīng)無細(xì)胞核、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器
(4)6 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
點評 本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段細(xì)胞體積有所增大 | B. | bd段可表示一個細(xì)胞周期 | ||
C. | bc段和de段均為分裂期 | D. | cd段DNA含量增加一倍 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)埃博拉病毒再次入侵機體時,記憶B細(xì)胞快速產(chǎn)生大量的抗體 | |
B. | 體液免疫在埃博拉病毒通過血液循環(huán)的散播中起一定的抵制作用 | |
C. | 體液免疫和細(xì)胞免疫最后都經(jīng)過吞噬細(xì)胞的處理 | |
D. | 效應(yīng)T細(xì)胞能釋放淋巴因子并激活靶細(xì)胞中的溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類的糖尿病 | B. | 人類的地方性甲狀腺腫大 | ||
C. | 嫩葉發(fā)黃的菠菜 | D. | 某些地區(qū)農(nóng)村中駝背的老年人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 量取2mL斐林試劑時應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒 | |
B. | 隔水加熱時,試管中液體的液面應(yīng)高于燒杯中水的液面 | |
C. | 在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色 | |
D. | 實驗結(jié)束時將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二項 | B. | 三項 | C. | 四項 | D. | 五項 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于群落演替的敘述,正確的是( )
A.裸巖上發(fā)生的演替歷程短
B.演替的實質(zhì)是一個種群被另一個種群取代
C.棄耕農(nóng)田上發(fā)生的演替是初生演替
D.人類活動會使群落演替偏離其自然方向
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
B. | 真核生物、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
C. | 動物、植物、真菌的遺傳物質(zhì)是DNA,除此之外的其他生物的遺傳物質(zhì)是RNA | |
D. | 真核生物、原核生物、部分病毒的遺傳物質(zhì)是DNA,少部分病毒的遺傳物質(zhì)是RNA |
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