如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中Ⅰ、Ⅱ?yàn)闊o遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是( )

A．c基因堿基對缺失，屬于染色體變異

B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期的交叉互換，可發(fā)生在a～b之間

C．Ⅰ、Ⅱ中發(fā)生的堿基對的替換，屬于基因突變

D．基因與性狀之間并不都是一一對應(yīng)關(guān)系

D

【解析】

試題分析：基因中堿基對的缺失，屬于基因突變，故A錯(cuò)誤。四分體的交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體上，而該圖表示的只是一個(gè)DNA分子上，故B錯(cuò)誤。I和II中發(fā)生的堿基對的替換，沒有導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變，不屬于基因突變，故C錯(cuò)誤�；蚺c性狀之間并不都是一一對應(yīng)的線性關(guān)系，例如身高由多種因素確定，故D正確。

考點(diǎn)：本題考查基因相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度和對圖形分析能力。

練習(xí)冊系列答案
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化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測定DNA堿基序列的方法。特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開，且每條鏈只在一處斷開；利用凝膠電泳可將不同長度的DNA片段彼此分離，通過放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶。下圖為測定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過程示意圖。下列敘述正確的是

A.使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵

B.此過程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與

C.測定此DNA片段中鳥嘌呤位置時(shí)，X光底片上會(huì)顯現(xiàn)2種不同長度的譜帶

D.從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測定出DNA片段的全部堿基順序

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是

A．馬鈴薯塊莖搗碎后的提取液中不能檢測出蛋白質(zhì)

B．設(shè)計(jì)探究酶的專一性實(shí)驗(yàn)時(shí)，自變量可以是酶的不同種類或者不同底物

C．用蘇丹III染液鑒定花生子葉中的脂肪時(shí)，需要用95%的酒精洗去浮色

D．用取樣器取樣法調(diào)查土壤小動(dòng)物豐富度時(shí)，可以用目測估計(jì)法統(tǒng)計(jì)各種群的數(shù)量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，有人進(jìn)行了如下操作。其中操作錯(cuò)誤的是( )

A．將適量干酵母放入裝有清水的錐形瓶中，在適宜條件下培養(yǎng)

B．將培養(yǎng)液靜置一段時(shí)間后，用吸管從錐形瓶吸取一定量的培養(yǎng)液

C．在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液，蓋上蓋玻片，并用濾紙吸去邊緣多余培養(yǎng)液

D．將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央，待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部，在顯微鏡下觀察、計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某基因突變鼠和正常鼠運(yùn)動(dòng)對血糖濃度的影響�；蛲蛔兪蟪霈F(xiàn)圖中狀況的原因最可能是( )

A．胰島B細(xì)胞受損

B．細(xì)胞缺乏胰高血糖素受體

C．細(xì)胞缺乏胰島素受體

D．細(xì)胞無法吸收葡萄糖合成肝糖原

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省高三上學(xué)期二統(tǒng)模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

左側(cè)表格各選項(xiàng)中概念之間的關(guān)系，可用右圖來準(zhǔn)確表示的是（ ）

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（11分）利用紫外線誘變選育高產(chǎn)β-胡蘿卜素的三孢布拉霉負(fù)菌（單細(xì)胞真菌），未突變菌不能在含有濃度為10-5M的β-紫羅酮的培養(yǎng)基上生長。菌體隨β━胡蘿卜素含量增加從黃色加深至橙紅色。圖甲為選育及提取獲得β-胡蘿卜素流程。

（1）三孢布拉霉負(fù)菌與細(xì)菌共同具有的細(xì)胞器是________。從真菌細(xì)胞中提取酶時(shí)，常常采用_______ 法將相對分子質(zhì)量不同的酶進(jìn)行分離。

（2）培養(yǎng)基中的葡萄糖為菌體生長提供_________________；為選出高產(chǎn)突變菌種，還應(yīng)在培養(yǎng)基中添加_____________ 。

（3）進(jìn)行③過程時(shí)，應(yīng)選取________色的菌落接種至液體培養(yǎng)基。為篩選純化β-胡蘿卜素產(chǎn)量高的菌種，采取重復(fù)________（填圖甲中數(shù)字）過程。

（4）固體平板培養(yǎng)基經(jīng)過程②接種培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示。該同學(xué)的接種方法是____________；只有少數(shù)菌能生長形成菌落的根本原因是_____________________ 。

（5）過程⑥是______________，用紙層析法鑒定提取的胡蘿卜素粗品，結(jié)果發(fā)現(xiàn)顏色較淺，導(dǎo)致該現(xiàn)象的原因可能是萃取時(shí)，萃取劑使用量_________，提取的色素少。

（6）選取胡蘿卜韌皮部細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)時(shí)，其操作步驟是①制備MS培養(yǎng)基；②_ ；③接種；④培養(yǎng)；⑤移栽；⑥栽培。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高三第六次教學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重癥肌無力是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)的突觸后膜上的受體蛋白，則正確的治療措施是（ ）

A．注射激素抑制抗體產(chǎn)生

B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率

C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D．注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺(tái)市高一上學(xué)期期末模擬檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞增殖的敘述，正確的是( )

A.發(fā)生分化的細(xì)胞，喪失增殖能力

B．細(xì)胞增殖所需能量主要由無氧呼吸提供

C.同一細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞，核中遺傳信息一般相同

D.分生區(qū)處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目較少，是由于大多數(shù)細(xì)胞沒有進(jìn)入細(xì)胞周期

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