3．請回答下列有關(guān)生命活動調(diào)節(jié)實驗的問題：
研究人員綜合了有關(guān)研究提出假設(shè)：生長素對脫落酸的功能可能有抑制作用．為了探究這一問題，設(shè)計了下面的實驗方案．
實驗方案：取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，做如圖所示的處理，觀察三組植株葉片脫落的先后．

①圖中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊；乙、丙兩組的自變量是有無生長素．
②實驗處理一定時間后，若丙組葉片脫落明顯早（多）于甲、乙組，則假設(shè)成立．

分析 1．生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發(fā)育；（3）防止落花落果．
2．脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多．脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用．
由圖可知，試驗中乙是實驗組，甲、丙為對照組．

解答 解：①試驗中乙是實驗組，甲、丙為對照組，丙組X處因此要用空白瓊脂塊，乙、丙兩組實驗的自變量是有無生長素，因變量是落葉情況．
②若丙組落葉早，說明生長素能抑制脫落酸的功能，若三組植株的落葉情況相同，則不能得出生長素能抑制脫落酸．
故答案為：
①空白瓊脂塊   有無生長素
②丙組葉片脫落明顯早（多）于甲、乙組

點評 本題結(jié)合實驗，考查植物激素的相關(guān)知識，意在考查考生實驗設(shè)計能力；能理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運用所學(xué)知識與觀點，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于如圖所示的生理過程的說法，正確的是（　�。�
A．該圖所示的生物細胞無真正的細胞核
B．mRNA上的密碼子均能在tRNA上找到相對應(yīng)的反密碼子
C．該圖表示的是DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
D．該圖所示的生理過程還需要解旋酶、DNA酶等相關(guān)的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體細胞中幾種主要元素占細胞干重的百分比，其中表示氧元素的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

11．如圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答：（“[]”內(nèi)填序號，“橫線”上按要求填數(shù)字、文字或字母）
（1）該圖是植物細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是BCAD（用字母表示）
（2）圖示作為一個細胞周期還缺少處于間期的細胞簡圖．
（3）圖示的B時期細胞內(nèi)含4條染色體和8個DNA分子．染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[圖A]后期圖中．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA分布的實驗中，鹽酸的作用可以改變細胞膜的通透性，同時使染色體的DNA和蛋白質(zhì)水解
B．脂肪的鑒定實驗需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴
C．觀察DNA和RNA在細胞中的分布所用的染色劑是健那綠和吡羅紅
D．用雙縮脲試劑和蒸餾水可制成斐林試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述，不正確的是（　�。�
A．用無水乙醇提取到的各種色素的含量不同
B．色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致色素帶的位置不同
C．研磨綠葉時不加CaCO3，則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同
D．只畫一次濾液細線會導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有五個果蠅品系都是純種，其表現(xiàn)形式及相應(yīng)基因所在的染色體如下表所示．其中，2-5果蠅的品系均只有一個性狀為隱性，其他性狀均為顯性純合，且都由野生型（長翅、紅眼、正常身、灰身）突變而來，請據(jù)表回答問題：
親本序號12345
基因所在
的染色體		II號X染色體II號III號
性狀野生型（顯性純合子）殘翅（v）白眼（a）毛身（h）黑身（b）
其余性狀均為純合憲性性狀
（1）若通過觀察和記錄后代的性狀來進行基因的自由組合定律的實驗．
①選擇1和4作為親本是否可行？不可行，為什么？1和4只存在一對相對性狀的差異．
②選擇2和4作為親本是否可行？不可行，為什么？2和4控制兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體（II）上．
（2）檢測發(fā)現(xiàn)果蠅b基因轉(zhuǎn)錄的mRNA相對分子質(zhì)量比野生型的小，推測相關(guān)基因結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化為（堿基對或堿基或核苷酸）缺少．
（3）染色體片段丟失曾缺失．若1對同源染色體中兩條染色體在相同區(qū)域同時缺失叫缺失純合子，若僅有一條染色體發(fā)生缺失，而另一條正常叫缺失雜合子．缺失雜合子的生活力降低但能存活，缺失純合子導(dǎo)致個體死亡．現(xiàn)有一只紅眼雄果蠅與一只白眼雌果蠅雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．請判斷這只白眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于染色體缺失造成的，還是由于基因突變引起的？
實驗方案：讓子代中的白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交
預(yù)測結(jié)果：①若雜交子代中紅眼：白眼=1：1（或雌果蠅：雄果蠅=1：1），則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由基因突變引起的；
②若雜交子代中紅眼：白眼=2：1（或雌果蠅：雄果蠅=2：1），則子代中出現(xiàn)的這只白眼雌果蠅是由染色體缺失造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某生物興趣小組利用本校4年來全體學(xué)生的體檢結(jié)果進行紅綠色盲發(fā)病率調(diào)查，結(jié)果如下表，則下列推測或結(jié)論不正確的是（　　）
現(xiàn)型2007屆2008屆2009屆2010屆
男女男女男女男女
正常404398524432436328402298
紅綠色盲8013160120
A．表中數(shù)據(jù)反映色盲男性患者較多
B．女性患者其父親和兒子一定也是患者
C．女性患者較少的原因是女性的兩條X上都含有色盲基因時才為患者
D．該調(diào)查群體中色盲的發(fā)病率約為1.4%

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科目：高中生物 來源：2016屆河北衡水冀州中學(xué)高三下保溫考試（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是

A．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀，但不能改變基因頻率

B．一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子，正常情況下母方是致病基因的攜帶者

C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D．基因型為AAbb和aaBB的個體雜交，F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1／16

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