如圖是提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程示意圖,請回答下列問題.

(1)除了可以從植物中提取天然胡蘿卜素外,還可以從養(yǎng)殖的巖藻中獲得或者利用
 
生產(chǎn).胡蘿卜素可以治療因缺乏
 
而引起的各種疾病,如夜盲癥等.
(2)新鮮的胡蘿卜含有大量的水分,在胡蘿卜素的提取過程中,要對新鮮的胡蘿卜進(jìn)行干燥處理,但要注意控制
 
和時間.
(3)圖中A過程表示
 
,此過程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有
 
(選填“較高”或“較低”)的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素,并且
 

(4)圖中B過程所用方法是
 

(5)若要通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖玫瑰以用于提取玫瑰精油.下表是玫瑰的花芽分別在含有不同濃度和比例的吲哚乙酸、細(xì)胞分裂素的培養(yǎng)基中的生長狀況
A組B組C組D組E組
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
細(xì)胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生長狀況仍是組織塊形成愈傷組織愈傷組織分化出根愈傷組織分化出嫩芽稍生長
①植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件是
 
、一定的營養(yǎng)物質(zhì)、激素、無菌、適宜的溫度等.所以在對玫瑰外植體細(xì)胞進(jìn)行接種前,需要進(jìn)行制備
 
培養(yǎng)基和
 
兩項工作,配制好的培養(yǎng)基要用
 
法進(jìn)行滅菌,該培養(yǎng)基中的主要成分包括
 

②從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出,新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度
 
(選填“大于”、“小于”或等于”)吲哚乙酸的濃度.
③上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,在培養(yǎng)形成完整新個體過程中,對它們的調(diào)控關(guān)鍵是恰當(dāng)調(diào)控好不同的培養(yǎng)期培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的
 
考點(diǎn):從生物材料中提取某些特定成分
專題:
分析:胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶,化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機(jī)溶劑.提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提取;二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).提取流程為:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃。ㄊ兔眩^濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定(紙層析法).石油醚經(jīng)常被用作提取植物有效成分的萃取劑的原因是具有較高的沸點(diǎn)、萃取效率高、毒性很。参锝M織培養(yǎng)常用MS培養(yǎng)基,離體外植體需要進(jìn)行消毒處理,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌,培養(yǎng)基中還需要加入一定量的植物激素.
解答: 解:(1)提取天然胡蘿卜素的方法主要有:一是從植物中提。欢菑拇竺娣e養(yǎng)殖的巖藻中荻得;三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn).胡蘿卜素是維生素A的前體物質(zhì),可以治療因缺乏維生素A而引起的各種疾。
(2)紅蘿卜粉碎后進(jìn)行干燥,需要注意溫度和時間,溫度過高、時間過長會導(dǎo)致胡蘿卜素的分解.
(3)據(jù)圖分析,A表示萃取,萃取劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn),能夠充分溶解胡蘿卜素.同時萃取劑不與水相溶.
(4)據(jù)圖分析,B過程為蒸餾.
(5)①離體狀態(tài)的植物細(xì)胞具有重新分化形成新個體的潛在能力,就是植物細(xì)胞的全能性.植物組織培養(yǎng)的需要使用MS固體培養(yǎng)基,接種前還需要對外植體消毒,培養(yǎng)基需要進(jìn)行高壓蒸汽滅菌法滅菌,培養(yǎng)基中還需要加入一定量的植物激素,培養(yǎng)基中的主要成分還包括大量元素、微量元素和有機(jī)物.
②生長素與細(xì)胞分裂素的濃度配比會影響愈傷組織的再分化,生長素的濃度高于細(xì)胞分裂素的濃度有利于根的分化,反之,有利于叢芽的分化,濃度比例相當(dāng),有利于形成愈傷組織.據(jù)題表分析,新芽形成必須的條件是細(xì)胞分裂素的濃度大于吲哚乙酸的濃度.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是恰當(dāng)調(diào)控好不同的培養(yǎng)期培養(yǎng)基中細(xì)胞分裂素與吲哚乙酸的濃度和比例.
故答案為:
(1)微生物的發(fā)酵    維生素A
(2)溫度
(3)萃取   較高    不與水混溶
(4)蒸餾
(5)①離體狀態(tài)    MS固體   外植體消毒   高壓蒸汽滅菌   大量元素、微量元素、有機(jī)物
②大于
③濃度和比例
點(diǎn)評:本題主要考查胡蘿卜素的提取和植物的組織培養(yǎng),意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

狼追捕鹿,鹿躲避狼的追捕,進(jìn)行著( 。
A、有利于狼的進(jìn)化
B、有利于鹿的進(jìn)化
C、趨同進(jìn)化
D、共同進(jìn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述中,正確的是( 。
A、植物體細(xì)胞雜交必須先制備原生質(zhì)層
B、“番茄-馬鈴薯”雜種植株的培育需要運(yùn)用細(xì)胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)
C、植物組織培養(yǎng)中需要使用纖維素酶來分離細(xì)胞
D、用于培養(yǎng)的植物器官或組織先要進(jìn)行滅菌處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中A、B、C為三種不同的細(xì)胞,請根據(jù)圖判斷以下正確的敘述是( 。
A、此免疫過程屬于非特異性免疫
B、C細(xì)胞能分泌特定的抗體,促使細(xì)胞B裂解死亡
C、當(dāng)病毒進(jìn)入細(xì)胞A后,通過體液免疫能將部分病毒殺死在細(xì)胞里
D、若A細(xì)胞為T淋巴細(xì)胞,當(dāng)大量此病毒進(jìn)入人體后,不僅使人體喪失細(xì)胞免疫,也會嚴(yán)重影響體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株培育過程、雜種植株在密閉玻璃溫室中一晝夜C02濃度變化曲線和動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間雜交實(shí)驗(yàn)方案.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)②過程常用的試劑是
 
,與其相比,動物細(xì)胞融合過程中特有的方法是用
 
來處理.
(2)據(jù)曲線分析,該植株接收光照的時間在
 
,積累有機(jī)物最多的時間在
 
,該植株經(jīng)過一晝夜后,
 
 (能否)積累有機(jī)物.

(3)自然界中有一種含有葉綠體的原生動物--眼蟲,這說明植物的細(xì)胞器同樣可以在某些動物細(xì)胞中存活.某同學(xué)提出問題:“動物細(xì)胞與植物細(xì)胞之間可以實(shí)現(xiàn)雜交嗎?”他嘗試設(shè)計出右圖具體的實(shí)驗(yàn)方案.
①中選的植物材料細(xì)胞中,必須有的細(xì)胞器是
 

③過程所用的酶是
 

⑤過程動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是
 
、
 
、
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物體細(xì)胞雜交技術(shù),錯誤的說法是( 。
A、可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B、使用聚乙二醇可以誘導(dǎo)兩種愈傷組織細(xì)胞直接融合
C、此項技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細(xì)胞
D、植物組織培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)體細(xì)胞雜交的最基礎(chǔ)工作手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

使用有機(jī)溶劑萃取法提取胡蘿卜素時,影響萃取效率的因素很多,其中影響最大的是( 。
A、原料顆粒的緊密程度
B、所使用原料的干燥程度
C、萃取劑的性質(zhì)和使用量
D、所使用原料的新鮮程度

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科目:高中生物 來源: 題型:

給某只發(fā)育遲緩的小白鼠注射生長激素后,發(fā)育狀況并沒有改變,該小鼠體內(nèi)可能發(fā)生病變的腺體和缺乏的激素是( 。
A、垂體和生長激素
B、胰島和胰島素
C、甲狀腺和甲狀腺激素
D、腎上腺和腎上腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡下觀察到的某細(xì)胞的一部分.回答下列問題:
(1)此細(xì)胞既可能是
 
細(xì)胞或
 
細(xì)胞,判斷的依據(jù)是
 
;
(2)有生物膜構(gòu)成的結(jié)構(gòu)(細(xì)胞器)有
 
(只填序號).
(3)能對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器是
 
 
(只填序號).

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同步練習(xí)冊答案