當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至15℃,呼吸強(qiáng)度、尿量、甲狀腺激素及體內(nèi)酶活性的變化依次是( 。
A、增加、增加、增加、不變
B、減少、減少、增加、不變
C、增加、減少、增加、不變
D、增加、減少、增加、降低
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:人體體溫調(diào)節(jié):
(1)體溫調(diào)節(jié)中樞:下丘腦;
(2)機(jī)理:產(chǎn)熱?動(dòng)態(tài)平衡散熱;
(3)寒冷環(huán)境下:①增加產(chǎn)熱的途徑:骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加;②減少散熱的途徑:立毛肌收縮、皮膚血管收縮等.
(4)炎熱環(huán)境下:主要通過(guò)增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定,增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張.
解答: 解:(1)環(huán)境溫度從30℃降到15℃時(shí),人體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加,促進(jìn)新陳代謝,因此呼吸強(qiáng)度增加;
(2)環(huán)境溫度從30℃降到15℃時(shí),人體皮膚排汗減少,為了維持體內(nèi)水平衡,因此尿量增加;
(3)寒冷環(huán)境下,甲狀腺激素和腎上腺激素的分泌量均增加;
(4)環(huán)境溫度從30℃降到15℃時(shí),人體體溫能保持相對(duì)穩(wěn)定,因此體內(nèi)酶的活性保持不變.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)等知識(shí),要求考生識(shí)記體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)的具體過(guò)程,同時(shí)能理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降到15℃時(shí),耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑(如圖1所示),回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中TRH是
 
,B是
 

(2)寒冷環(huán)境中A和B激素在血液中的含量
 
,作用于骨骼肌和其他組織后,形成Y產(chǎn)熱的原因是
 

(3)常溫下,血液中A 增加到一定程度時(shí),TRH和TSH的分泌量將
 
,這種調(diào)節(jié)屬于
 
調(diào)節(jié).
(4)由下丘腦到A、B發(fā)揮作用,其調(diào)節(jié)方式是
 

(5)為了探究調(diào)節(jié)體溫的中樞是否位于下丘腦,現(xiàn)取10只健康的、性別與生理狀況等相同的成年小白鼠,隨機(jī)分成甲、乙兩組.甲組鼠用一定方法破壞下丘腦,乙組鼠不作處理.把兩組鼠置于0℃的溫室中,在相對(duì)安靜的條件下觀察24小時(shí),每隔4小時(shí)分別測(cè)量一次體溫,并做好記錄.圖2給出了四張坐標(biāo)圖,表示小白鼠的代謝狀況與環(huán)境溫度的關(guān)系(其中橫軸表示環(huán)境溫度,縱軸表示小白鼠的耗氧量或酶的反應(yīng)速率).符合甲鼠生理狀況的是
 
,符合乙鼠生理狀況的是
 

(6)下丘腦除了調(diào)節(jié)體溫平衡和血糖平衡,還能參與哪些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),請(qǐng)?jiān)倥e出一例.
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年奮戰(zhàn)在汶川大地震抗災(zāi)第一線的英雄們,長(zhǎng)時(shí)間不吃飯、不喝水、不休息,其體內(nèi)激素含量變化正確的是( 。
A、甲狀腺激素增多,胰高血糖素減少
B、促甲狀腺激素和抗利尿激素均減少
C、胰島素和抗利尿激素均減少
D、胰高血糖素和抗利尿激素均增多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物的主要遺傳物質(zhì)、遺傳物質(zhì)的主要載體、遺傳物質(zhì)主要存在部位依次是( 。
A、DNA、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
B、核酸、染色體、細(xì)胞核
C、DNA、染色體、細(xì)胞質(zhì)
D、DNA、染色體、細(xì)胞核

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2012年中秋將至,家住安徽省患糖尿病的林奶奶,因食用“無(wú)糖月餅”而被“甜暈”,還好搶救及時(shí),脫離危險(xiǎn).目前很多廣告語(yǔ)存在科學(xué)性錯(cuò)誤,下列你認(rèn)為正確的是( 。
A、一般用木糖醇等替代蔗糖、葡萄糖等的食品在食品法上允許稱(chēng)為“無(wú)糖”,而木糖醇不會(huì)對(duì)糖尿病人造成影響,所以林奶奶吃的一定是假冒偽劣的“無(wú)糖”食品
B、“XX牌”魚(yú)肝油,含有豐富的維生素D,有助于寶寶骨骼健康發(fā)育
C、某地大棚蔬菜,天然種植,不含任何化學(xué)元素,是真正的綠色食品
D、“XX牌”口服液含有豐富的N、P、Zn等微量元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中屬細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的是( 。
A、液泡和葉綠體
B、基粒和核孔
C、細(xì)胞核和染色體
D、細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

剛收獲的小麥種子中水的含量約占65%,此時(shí)活細(xì)胞內(nèi)的水分是( 。
A、全為自由水
B、全為結(jié)合水
C、主要為自由水
D、主要為結(jié)合水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、激素B、抗體
C、消化酶D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)生根最適濃度時(shí),做預(yù)實(shí)驗(yàn)后可更合理設(shè)計(jì)濃度梯度
B、生物體維持pH穩(wěn)定機(jī)制實(shí)驗(yàn)的自變量是酸或堿的滴數(shù)
C、用抽樣檢測(cè)法探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化
D、調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的常用方法是標(biāo)志重捕法

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