A. | 孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造,但無(wú)需考慮雌、雄花的發(fā)育程度 | |
B. | 孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合 | |
C. | F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子 | |
D. | 孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型 |
分析 豌豆是自花閉花授粉植物,在自然條件下只能進(jìn)行自交,要進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),需要進(jìn)行人工異花授粉,其過(guò)程為:去雄(在花蕾期去掉雄蕊)→套上紙袋→人工異花授粉(待花成熟時(shí),采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上)→套上紙袋.
解答 解:A、需要考慮雌蕊和雄蕊的發(fā)育程度,在花蕾期去雄,確保實(shí)現(xiàn)親本雜交,A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)柛鶕?jù)親本的自交后代有無(wú)性狀分離來(lái)判斷親本是否純合,B錯(cuò)誤;
C、F1產(chǎn)生了數(shù)量相等的帶有不同遺傳因子的兩種配子,C正確;
D、孟德?tīng)柷擅钤O(shè)計(jì)的測(cè)交方法除用于檢測(cè)F1的基因型外,還可以用于鑒定顯性純合子還是雜合子等,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程,掌握人工異花傳粉的具體過(guò)程,明確去雄的時(shí)期、目的及去雄后的操作,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{2}{16}$ | C. | $\frac{3}{16}$ | D. | $\frac{4}{16}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分化是指細(xì)胞的后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異的過(guò)程 | |
B. | 癌細(xì)胞表面的粘連蛋白很少或缺失 | |
C. | 衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積不斷增大 | |
D. | 細(xì)胞凋亡只在動(dòng)物體內(nèi)普遍存在 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 斐林試劑 還原糖 磚紅色 | B. | 雙縮脲試劑 蛋白質(zhì) 灰綠色 | ||
C. | 蘇丹IV染液 脂肪 橘黃色 | D. | 甲基綠 RNA 綠色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人體穩(wěn)態(tài)的維持以正反饋調(diào)節(jié)為基礎(chǔ) | |
B. | 緩沖物質(zhì)的存在使得機(jī)體在任何情況下都能維持pH穩(wěn)態(tài) | |
C. | 若某種病毒破壞吞噬細(xì)胞,則其只影響特異性免疫過(guò)程 | |
D. | 維持人體穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò) |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動(dòng)物。在實(shí)驗(yàn)室里,把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組:一組使用殺蟲(chóng)劑,另一組使用電離輻射促使雄性不育。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)回答問(wèn)題。
(1)從圖一看,使用殺蟲(chóng)劑處理一段時(shí)間后,螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量逐漸上升。若用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行解釋?zhuān)湓蚴锹菪壷写嬖赺___________,在殺蟲(chóng)劑作用下,______________。
(2)在電離輻射后,螺旋蛆蠅會(huì)產(chǎn)生如圖二所示的情況,對(duì)圖二進(jìn)行分析,可知基因A的突變是________。
(3)采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅,雖然最終能達(dá)到較理想的效果,但所需時(shí)間較長(zhǎng),產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是____________。
(4)通過(guò)比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系,F(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如下圖。
通 過(guò)比較各種不同蠅的DNA序列,可以確定它們之間的親緣關(guān)系.現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅,其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如 圖三.如果讓c′鏈和b′鏈分別與a鏈混合,根據(jù)結(jié)果可推知:與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是______,上述研究為生物進(jìn)化提供了______水平的證據(jù).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 此生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境兩部分 | |
B. | 由于樹(shù)種單一,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,此生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)容易維持 | |
C. | 若存在一條食物鏈a→b→c,則b的個(gè)體數(shù)一定比a少 | |
D. | 樹(shù)木高度比較接近、樹(shù)冠密集,導(dǎo)致群落的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) | |
B. | 染色質(zhì)主要由DNA和蛋白質(zhì)組成 | |
C. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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