【題目】某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖。某個時期,當(dāng)?shù)鼐用翊罅坎稓Ⅶ,?dǎo)致島上鼠種群暴發(fā),隨后由鼠疫桿菌引起的鼠疫通過跳蚤使人感染。以下敘述錯誤的是(  )

A. 生長在該島上的蘑菇屬于主態(tài)系統(tǒng)的分解者

B. 兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食,鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生

C. 通常情況下,寄生在鼠身上的跳蚤對鼠種群數(shù)量的影響小于鼬對鼠種群數(shù)量的影響

D. 植物中的能量能通過3條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級

【答案】D

【解析】試題分析:蘑菇屬于真菌,營腐生生活,屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者,A 正確;兔與人的種間關(guān)系是競爭和捕食,鼠疫桿菌與人的種間關(guān)系是寄生,B正確;通常情況下,寄生關(guān)系種群數(shù)量的影響小于捕食種群數(shù)量的影響,C正確;植物中的能量能通過4條食物鏈傳遞給鷹,鷹所處的營養(yǎng)級為第三和第四營養(yǎng)級,D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于植物生長素,達爾文、溫特等科學(xué)家相繼進行了長期的具體研究。某同學(xué)對植物生長素研究非常有興趣,設(shè)計了如下兩個實驗。

(1)實驗一

實驗假設(shè):如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素,則能影響胚芽鞘下端的生長。

實驗材料:小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干。

實驗設(shè)計:見實驗設(shè)計示意圖1

實驗結(jié)論:上述實驗假設(shè)成立。

有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖1不完善,缺少的是__________,你的具體改進是____________________________

(2)實驗二

實驗假設(shè):如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,則小麥胚芽鞘向光彎曲。

實驗材料:同實驗一。

實驗設(shè)計:在上述示意圖1改進后的基礎(chǔ)上進行單側(cè)光照射,實驗設(shè)計及其實驗預(yù)測結(jié)果見示意圖2。

實驗結(jié)論:實驗假設(shè)成立。

有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖2中的實驗預(yù)測結(jié)果是錯誤的,你認為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是________,理由是__________________________________________。

還有同學(xué)認為實驗設(shè)計示意圖2并不能得出實驗結(jié)論,他畫了實驗設(shè)計示意圖3中的一部分,請你將示意圖3補充完整,在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖,在乙方框中畫出實驗結(jié)果預(yù)測圖。

(3)科學(xué)探究的一般過程通常包括:①提出問題,②作出假設(shè),③制訂計劃,④實施計劃,⑤得出結(jié)論,⑥表達交流。某同學(xué)及其他同學(xué)對生長素進行的上述探究過程,與科學(xué)探究的一般過程相比,缺少的是________和⑥。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某男子表現(xiàn)型正常,但其一條14號和一條21號染色體相互連接形成一條異常染色體,如圖甲.減數(shù)分裂時異常染色體的聯(lián)會如圖乙,配對的三條染色體中,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體隨機移向細胞任一級.下列敘述正確的是(

A.圖甲所示的變異屬于基因重組
B.觀察異常染色體應(yīng)選擇處于分裂間期的細胞
C.如不考慮其他染色體,理論上該男子產(chǎn)生的精子類型有8種
D.該男子與正常女子婚配能生育染色體組成正常的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示將去除細胞壁的成熟葉肉細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,細胞所發(fā)生的變化.下列敘述不正確的是(

A.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)的過程中,細胞的吸水能力逐漸增強
B.將乙狀態(tài)的細胞置于清水中,不會發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原
C.甲狀態(tài)到乙狀態(tài),細胞的顏色逐漸加深
D.甲狀態(tài)到乙狀態(tài)僅反應(yīng)出細胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究成熟植物細胞的滲透吸水,設(shè)計簡易滲透吸水裝置如圖甲所示,圖甲中液面上升的高度與時間的關(guān)系如圖乙所示.一成熟植物細胞放在某外界溶液中發(fā)生的一種狀態(tài)(此時細胞有活性)如圖丙所示.下列相關(guān)敘述中錯誤的是(

A.由圖甲中漏斗液面上升可知,實驗開始時b液體的濃度大于a液體的濃度
B.由圖乙可知圖甲中漏斗里溶液的吸水速率會一直下降
C.圖丙中相當(dāng)于圖甲中c結(jié)構(gòu)的是③④⑤
D.圖丙所示狀態(tài)的細胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖一中曲線1示在最適溫度、最適pH條件下時間與生成物量的關(guān)系;圖二中曲線2表示在最適溫度、最適pH條件下,底物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是(

A.圖一曲線1中,a點后,限制生成物量不再增加的因素是酶的數(shù)量不足
B.圖二曲線,酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線6表示
C.分別在圖二中取b、c點的速率值,對應(yīng)圖一中的曲線3和4
D.減小pH,重復(fù)該實驗,圖二曲線2應(yīng)變成曲線6,增大pH,應(yīng)變成曲線5

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核細跑的細胞質(zhì)中具有的細胞器是( )

A. 高爾基體 B. 線粒體和葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】預(yù)測未來種群數(shù)量變化的依據(jù)是

A. 年齡組成 B. 出生率和死亡率

C. 種群密度 D. 性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于染色體DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是

A. 雙鏈按反向平行方式形成雙螺旋 B. 由核糖與磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架

C. 均含有兩個游離的磷酸基團 D. 堿基對排列順序決定DNA多樣性

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