5.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題
(1)2014年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40m的泰坦巨龍類恐龍化石,這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大,是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種.除此之外,生物進(jìn)化的證據(jù)還有比較解剖學(xué)、生物化學(xué)、胚胎學(xué).
15世紀(jì)時,有人將一窩歐洲家兔(a)釋放到?jīng)]有兔子的北大西洋中的帕托桑托島(以下稱帕島)上,遷來的兔子迅速繁殖.19世紀(jì),人們驚奇地發(fā)現(xiàn),該島上的兔子(b)已經(jīng)和歐洲兔子(a)有很大不同,它們只有歐洲近親的一半大小,更喜歡夜間活動.且它們和歐洲兔子交配產(chǎn)生的后代不育.
(2)將歐洲家兔引種到帕島地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b之間形成地理隔離,再經(jīng)過4個世紀(jì)的繁衍,兔子 a和b個體之間產(chǎn)生了受精后的生殖隔離.
(3)在對b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個體所占的比例分別為10%和70%(各種基因型個體生存能力相同),第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd所占的比例分別為4%和64%,在這一年中,判斷該兔子種群是否發(fā)生了進(jìn)化,理由是沒有,因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化.
(4)下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,正確的是B、C、D(多選).
A.一個基因的自發(fā)突變率很低,但種群中基因眾多,突變率高,決定了進(jìn)化的方向
B.不同基因型的個體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同,也可不同
C.環(huán)境發(fā)生變化時,種群的基因頻率可能改變,也可能不變
D.突變是有利的還是有害的,取決于突變造成的性狀與所處的外界環(huán)境是否相適應(yīng)
(5)下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖,以下說法正確的是C.

A.①是群落基因頻率的改變    B.②是地理隔離    C.③是自然選擇學(xué)說    D.③是現(xiàn)代遺傳和變異
(6)④包含遺傳多樣性和物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性.

分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.生物進(jìn)化的基本單位是種群.對單個基因來說突變頻率很低,但一個個體有許多個基因,一個種群有許多個體,故一個種群中有利的突變數(shù)量,足以為生物進(jìn)化提供原始材料,

解答 解:(1)生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等.
(2)兔子a和b個體之間交配產(chǎn)生的后代不育,說明它們產(chǎn)生受精后的生殖隔離.
(3)第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%,則Dd所占的比例為20%,由此可以計算出D的基因頻率為10%+20%×$\frac{1}{2}$=20%,d的基因頻率為80%;第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則Dd所占的比例為32%,由此可以計算出D的基因頻率為4%+32%×$\frac{1}{2}$=20%,d的基因頻率為80%.在這一年中,該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化,說明該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化.
(4)A、生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的,A正確;
B、生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型不同,可能表現(xiàn)型相同,也可能表現(xiàn)型不同,B正確;
C、環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型,由于環(huán)境的選擇作用,就會使種群的基因頻率改變;如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性,也可能不起選擇作用,使基因頻率不變.C正確.
D、種群內(nèi)個體之間才有基因交流,所以生物進(jìn)化的基本單位是種群而非群落,D錯誤.
故選:D
(5)分析題圖:①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,為生物進(jìn)化提供原材料;③生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說;④表示基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是①種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、影響基因頻率變化的因素:突變、基因重組、自然選擇等.因此②包括了突變和自然選擇,B錯誤;
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說,因此③是自然選擇學(xué)說,C正確;
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說,因此③是自然選擇學(xué)說,D錯誤.
故選:C.
(6)生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因(遺傳)的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.
故答案為:
(1)比較解剖學(xué)\生物化學(xué)\胚胎學(xué)
(2)受精后的
(3)沒有,因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化
(4)B、C、D
(5)C
(6)物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性    物種內(nèi)基因和基因型

點評 考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,明確生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變.關(guān)鍵是掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生物學(xué)原理或技術(shù)運用的敘述,正確的是( 。
A.培育三倍體無子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異
B.以莖尖為材料通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒
C.通過胚胎移植獲得的新個體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性
D.對桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植,可獲得性別相同的后代

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖中胚芽鞘a側(cè)生長素濃度在圖7的A點以下范圍內(nèi),則b側(cè)生長素濃度最可能的范圍是(  )
A.O~AB.A~BC.A~CD.B~D

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

13.興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過程中,有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現(xiàn)象,如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過程示意圖.當(dāng)A處傳來興奮時,突觸2釋放到突觸間隙的甘氨酸(Gly)與突觸后膜的受體結(jié)合,產(chǎn)生相應(yīng)的抑制效應(yīng).據(jù)圖分析正確的是( 。
A.Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使鈉離子內(nèi)流,抑制A處的興奮
B.左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位
C.上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能
D.圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴,其中Gly可通過主動運輸回到本細(xì)胞再被利用

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.為了摸清某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成情況,某生物小組調(diào)查并統(tǒng)計了該草原生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的食物關(guān)系如下表所示(表中“+”表示構(gòu)成食物關(guān)系):
動物    食物
+
++
+
+++
+
++
表中甲為該草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,請回答下列問題.
(1)上表中未列出的該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分是非生物的物質(zhì)和能量、分解者(缺一不得分),該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)包含6條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物有丙、己、戊、庚(缺一不得分),所處營養(yǎng)級最多的生物是戊和庚(缺一不得分).
(3)丙與戊的關(guān)系是捕食和競爭;如果由于某種原因使得乙(戊)突然大量死亡,則丙(。┑臄(shù)量變化趨勢是先減少后增加,最后趨于穩(wěn)定(增加).
(4)該草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性遭破壞后,進(jìn)行的群落演替屬于次生演替.
(5)如果自然條件發(fā)生不可預(yù)知的變化,導(dǎo)致戊生物突然全面消亡,此時狀態(tài)下如庚欲獲得1kg能量,則從理論上至少需要消耗甲1540kg(營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%,且下一營養(yǎng)級取食上一營養(yǎng)級的食物比例相等).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列群落演替中,屬于原生演替(初生演替)的是( 。
A.從過量砍伐的森林開始的演替B.從火山巖(裸巖)開始的演替
C.從荒廢農(nóng)田開始的演替D.從火災(zāi)過后的草原開始的演替

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

17.配子的多樣性只與非同源染色體的自由組合有關(guān).錯誤(判斷對錯)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.某小型湖泊中存在如圖甲所示的營養(yǎng)結(jié)構(gòu),圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值,圖丙表示綠藻和藍(lán)藻對水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量.請回答:
(1)圖甲中存在捕食和競爭關(guān)系的兩種生物是露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦.
(2)若露斯塔野鯪魚的食物來源是植食性:肉食性=3:1,則將體長為4.2cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類20kg.
(3)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度所采取的方法是標(biāo)志重捕法.若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果偏高(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
(4)該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:
①首先培養(yǎng)綠藻去除水體中的P元素,理由是綠藻體內(nèi)的藻毒素含量低.
②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量.選擇體長大于4.2cm的野鯪魚,其原因是植食性比例高,食物鏈短,能量利用率高.
(5)科研小組又對羅氏沼蝦的能量流動情況進(jìn)行了分析,結(jié)果如下表(數(shù)字為能量值,單位是kJ/(cm2•a)
攝入食物中的能量糞便中的能量用于生長發(fā)育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
51.627.01.523.1
據(jù)表結(jié)果分析,羅氏沼蝦同化量為24.6 kJ/(cm2•a).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•南充期末)在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料和實驗操作過程的敘述正確的是( )

A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B.脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片

C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

D.蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量

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同步練習(xí)冊答案