分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點:種群是生物進(jìn)化的基本單位,生物進(jìn)化的實質(zhì)在于種群基因頻率的改變;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料;自然選擇決定生物進(jìn)化的方向;隔離是新物種形成的必要條件.生物進(jìn)化的基本單位是種群.對單個基因來說突變頻率很低,但一個個體有許多個基因,一個種群有許多個體,故一個種群中有利的突變數(shù)量,足以為生物進(jìn)化提供原始材料,
解答 解:(1)生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)等.
(2)兔子a和b個體之間交配產(chǎn)生的后代不育,說明它們產(chǎn)生受精后的生殖隔離.
(3)第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%,則Dd所占的比例為20%,由此可以計算出D的基因頻率為10%+20%×$\frac{1}{2}$=20%,d的基因頻率為80%;第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%,則Dd所占的比例為32%,由此可以計算出D的基因頻率為4%+32%×$\frac{1}{2}$=20%,d的基因頻率為80%.在這一年中,該植物種群的基因頻率沒有發(fā)生變化,說明該植物種群沒有發(fā)生進(jìn)化.
(4)A、生物進(jìn)化的方向是由環(huán)境的定向選擇決定的,A正確;
B、生物的表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果,基因型不同,可能表現(xiàn)型相同,也可能表現(xiàn)型不同,B正確;
C、環(huán)境發(fā)生的變化如果影響到某些基因型,由于環(huán)境的選擇作用,就會使種群的基因頻率改變;如果環(huán)境發(fā)生的變化不影響種群中各基因型的適應(yīng)性,也可能不起選擇作用,使基因頻率不變.C正確.
D、種群內(nèi)個體之間才有基因交流,所以生物進(jìn)化的基本單位是種群而非群落,D錯誤.
故選:D
(5)分析題圖:①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變;②表示可遺傳的變異,包括基因突變、基因重組和染色體變異,為生物進(jìn)化提供原材料;③生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說;④表示基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性.
A、生物進(jìn)化的實質(zhì)是①種群基因頻率的改變,A錯誤;
B、影響基因頻率變化的因素:突變、基因重組、自然選擇等.因此②包括了突變和自然選擇,B錯誤;
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說,因此③是自然選擇學(xué)說,C正確;
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說,因此③是自然選擇學(xué)說,D錯誤.
故選:C.
(6)生物多樣性通常包含三層含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.基因(遺傳)的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化,不同物種(兔和小麥)之間基因組成差別很大,同種生物如兔之間(有白的、黑的、灰的等)基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性.
故答案為:
(1)比較解剖學(xué)\生物化學(xué)\胚胎學(xué)
(2)受精后的
(3)沒有,因為該種群的基因頻率沒有發(fā)生變化
(4)B、C、D
(5)C
(6)物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 物種內(nèi)基因和基因型
點評 考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,要求考生識記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容,明確生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變.關(guān)鍵是掌握現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育三倍體無子西瓜應(yīng)用的原理是染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
B. | 以莖尖為材料通過體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的脫毒苗一定能抗病毒 | |
C. | 通過胚胎移植獲得的新個體兼具供體、受體母畜的優(yōu)良遺傳特性 | |
D. | 對桑椹胚或囊胚進(jìn)行胚胎分割移植,可獲得性別相同的后代 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O~A | B. | A~B | C. | A~C | D. | B~D |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使鈉離子內(nèi)流,抑制A處的興奮 | |
B. | 左圖a段表示靜息電位,b點時膜外是正電位 | |
C. | 上述過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流功能 | |
D. | 圖中沒體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和淋巴,其中Gly可通過主動運輸回到本細(xì)胞再被利用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
動物 食物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 從過量砍伐的森林開始的演替 | B. | 從火山巖(裸巖)開始的演替 | ||
C. | 從荒廢農(nóng)田開始的演替 | D. | 從火災(zāi)過后的草原開始的演替 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
攝入食物中的能量 | 糞便中的能量 | 用于生長發(fā)育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•南充期末)在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實驗中,對實驗材料和實驗操作過程的敘述正確的是( )
A.甘蔗中含有較多的糖且近于白色,可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定
B.脂肪鑒定實驗中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片
C.將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀
D.蛋白質(zhì)鑒定時應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液,搖勻后再加B液4滴,且不能過量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com