（2015秋•南充期末）在可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，對實(shí)驗(yàn)材料和實(shí)驗(yàn)操作過程的敘述正確的是（ ）

A．甘蔗中含有較多的糖且近于白色，可用于進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定

B．脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中要用蒸餾水洗去浮色后在顯微鏡下觀察花生子葉切片

C．將斐林試劑加入葡萄糖溶液中立即出現(xiàn)磚紅色沉淀

D．蛋白質(zhì)鑒定時(shí)應(yīng)先向樣液中加入1 mL雙縮脲試劑A液，搖勻后再加B液4滴，且不能過量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題
（1）2014年5月在阿根廷中部發(fā)現(xiàn)了身長超過40m的泰坦巨龍類恐龍化石，這種巨型恐龍比以前發(fā)現(xiàn)的霸王龍、劍龍等都要大，是目前世界上發(fā)現(xiàn)最重也是最長的恐龍物種．除此之外，生物進(jìn)化的證據(jù)還有比較解剖學(xué)、生物化學(xué)、胚胎學(xué)．
15世紀(jì)時(shí)，有人將一窩歐洲家兔（a）釋放到?jīng)]有兔子的北大西洋中的帕托桑托島（以下稱帕島）上，遷來的兔子迅速繁殖．19世紀(jì)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，該島上的兔子（b）已經(jīng)和歐洲兔子（a）有很大不同，它們只有歐洲近親的一半大小，更喜歡夜間活動．且它們和歐洲兔子交配產(chǎn)生的后代不育．
（2）將歐洲家兔引種到帕島地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b之間形成地理隔離，再經(jīng)過4個(gè)世紀(jì)的繁衍，兔子 a和b個(gè)體之間產(chǎn)生了受精后的生殖隔離．
（3）在對b的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的個(gè)體所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，判斷該兔子種群是否發(fā)生了進(jìn)化，理由是沒有，因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒有發(fā)生變化．
（4）下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，正確的是B、C、D（多選）．
A．一個(gè)基因的自發(fā)突變率很低，但種群中基因眾多，突變率高，決定了進(jìn)化的方向
B．不同基因型的個(gè)體對環(huán)境的適應(yīng)性可相同，也可不同
C．環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，種群的基因頻率可能改變，也可能不變
D．突變是有利的還是有害的，取決于突變造成的性狀與所處的外界環(huán)境是否相適應(yīng)
（5）下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是C．

A．①是群落基因頻率的改變    B．②是地理隔離    C．③是自然選擇學(xué)說    D．③是現(xiàn)代遺傳和變異
（6）④包含遺傳多樣性和物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．遺傳多樣性是指物種內(nèi)基因和基因型的多樣性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．從內(nèi)地到高原地區(qū)很多人會出現(xiàn)乏力現(xiàn)象，原因是在缺氧的環(huán)境下細(xì)胞呼吸作用的方式發(fā)生了改變，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．無氧呼吸增強(qiáng)，導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH略有下降
B．由于氧氣缺乏，導(dǎo)致第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少，影響第二、三階段的進(jìn)行
C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多，線粒體產(chǎn)生的能量減少
D．無氧呼吸增強(qiáng)，細(xì)胞釋放的能量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•泰興市校級期末）觀察如圖甲酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖和圖乙細(xì)胞的部分細(xì)胞器示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．圖甲酵母菌細(xì)胞與綠色植物細(xì)胞主要區(qū)別是具有核膜包被的典型細(xì)胞核

B．圖甲中含有DNA的結(jié)構(gòu)有②⑥⑧

C．圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是①②③

D．圖甲中⑥和圖乙中①也存在結(jié)構(gòu)④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•淄博校級月考）把一小塊組織搗碎后分析，含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原，該組織取自下面哪種生物（ ）

A．小麥 B．家兔 C．病毒 D．細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•讓胡路區(qū)校級模擬）如果把細(xì)胞攪碎，細(xì)胞將死亡；如果把病毒攪碎，病毒也將失去活性．這說明（ ）

A．細(xì)胞和病毒失活是因?yàn)槠茐牧怂鼈兊幕瘜W(xué)成分

B．單細(xì)胞生物和病毒對環(huán)境的適應(yīng)能力很差

C．細(xì)胞和病毒被攪拌后都失活，可見兩者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一致

D．細(xì)胞和病毒都要有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，才能完成正常的生命活動

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•山東校級月考）以洋蔥為實(shí)驗(yàn)材料可以進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)觀察和研究．下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料的選擇和操作，不正確的是（ ）

A．洋蔥根尖可以作為觀察細(xì)胞有絲分裂過程的材料，取材部位是根尖分生區(qū)組織

B．欲染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，可以取洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞

C．由于黃色洋蔥有色素，可以用來提取光合色素，但只能提取出葉黃素和胡蘿卜素

D．若進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以利用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞，但要保持細(xì)胞活性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如表甲是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者．P表示生物體貯存的能量（P=P-R），R表示生物呼吸消耗的能量（單位：102千焦/m2/年）；如圖乙是某種魚遷入魚塘后，其種群數(shù)量增長率隨時(shí)間變化的曲線圖．
 ABCDE
 Pg15.9870.70.9141.0211.5
 Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
（1）分析甲，回答
①A和C生物的實(shí)際數(shù)量是動態(tài)變化的，說明負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
②該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是11.3%（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
（2）分析圖乙，回答
①在T0-T2時(shí)間內(nèi)，種族數(shù)量增長曲線呈“S”型；
②該魚在T2時(shí)期后，種族數(shù)量變化是不增加，主要原因是隨著種群數(shù)量增大，魚獲得的營養(yǎng)物質(zhì)減少，種內(nèi)斗爭加劇，捕食者數(shù)量增加．．
（3）從生物防治的角度看，可在魚塘中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物（如蝦、蟹等），你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性．
（4）魚塘中如果水浮蓮等植物過于茂盛，則需要將其部分清楚，原因是過度繁殖的植物腐爛后反而加重了水體的富營養(yǎng)化．
（5）試從魚塘的地理環(huán)境與放養(yǎng)的魚類分析，建立人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)主要遵循了生態(tài)工程協(xié)調(diào)與平衡原理（限填一個(gè)）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是生物氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵（RQ=$\frac{放出的CO{\;}_{2}量}{吸收的O{\;}_{2}量}$，描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)）的關(guān)系．以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸熵越大，細(xì)胞有氧呼吸越弱，無氧呼吸越強(qiáng)
B．若呼吸熵小于1，說明除葡萄糖外，脂肪等也參與了有氧呼吸
C．a、c氧分壓條件下不利于水果的保存
D．c點(diǎn)以后細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓變化而變化

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案