動物 食物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 | 己 |
乙 | + | |||||
丙 | + | + | ||||
丁 | + | |||||
戊 | + | + | + | |||
己 | + | |||||
庚 | + | + |
分析 根據(jù)題意和圖表分析可知:甲為生產(chǎn)者,庚所處營養(yǎng)級最高,其中包含6條食物鏈,即甲→乙→丙→己→庚;甲→乙→丙→戊→庚;甲→丙→戊→庚;甲→丙→己→庚;甲→丁→戊→庚;甲→戊→庚.
解答 解:(1)圖中列舉的生物是捕食關(guān)系,在生態(tài)系統(tǒng)中為甲為生產(chǎn)者和乙丙丁己庚為消費(fèi)者,表中未列出該生態(tài)系統(tǒng)的成分是分解者和非生物的物質(zhì)和能量;生態(tài)系統(tǒng)的功能為物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞.
(2)草原中的食物鏈為:甲→乙→丙→己→庚;甲→乙→丙→戊→庚;甲→丙→戊→庚;甲→丙→己→庚;甲→丁→戊→庚;甲→戊→庚.故共含 6條食物鏈,處于第三營養(yǎng)級的生物是丙、己、戊、庚,所處營養(yǎng)級最多的生物是庚.
(3)由食物鏈可知,乙、丙共同捕食甲屬于競爭關(guān)系,丙捕食乙又屬于捕食關(guān)系,故乙與丙的關(guān)系是捕食與競爭;如果由于某種原因使得乙(戊)突然大量死亡,則丙(丁)的數(shù)量變化趨勢是的數(shù)量變化趨勢是先減少后增加,最后趨于穩(wěn)定,保持動態(tài)平衡.
(4)營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%,且下一營養(yǎng)級取食上一營養(yǎng)級的食物比例相等.在食物鏈甲→乙→丙→己→庚中 $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%÷10%=1250;甲→丙→己→庚 $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$÷10%=125;甲→乙→丙→庚 $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$=125;甲→丙→庚 $\frac{1}{4}$÷10%÷10%×$\frac{1}{2}$=12.5;甲→丁→庚 $\frac{1}{4}$÷10%÷10%=25;甲→庚 $\frac{1}{4}$÷10%=2.5;故從理論上至少需要消耗甲1250+125+125+12.5+25+2.5=1540.
故答案為:
(1)非生物的物質(zhì)和能量、分解者 物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞
(2)6 丙、己、戊、庚(缺一不得分) 戊和庚
(3)捕食和競爭 先減少后增加,最后趨于穩(wěn)定(增加)
(4)次生演替
(5)1540
點(diǎn)評 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能及種群數(shù)量變化的知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力和圖文轉(zhuǎn)化能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
年份(年) | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
種群數(shù)量(個(gè)) | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
A. | 從表格中得不出該種群的環(huán)境容納量(K值) | |
B. | 種群從1942年開始出現(xiàn)環(huán)境阻力 | |
C. | 在1937-1942年期間,該種群數(shù)量增長大致呈“S”型 | |
D. | 該種群數(shù)量達(dá)到K值后便恒定不變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10種與10種 | B. | 9種與9種 | C. | 8種和8種 | D. | 10種與8種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該種植物中能開紫花的植株的基因型有3種 | |
B. | 植株DdRr自交,后代紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是$\frac{1}{3}$ | |
C. | 植株Ddrr與植株ddRR雜交,后代中$\frac{1}{3}$為藍(lán)花植株,$\frac{2}{3}$為紫花植株 | |
D. | 植株DDrr與植株ddRr雜交,后代中$\frac{1}{3}$為藍(lán)花植株,$\frac{1}{3}$為紫花植株,$\frac{1}{3}$為白花植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a表示細(xì)胞外液,b~d分別表示血液、組織液、淋巴液 | |
B. | a表示原核生物,b~d分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、病毒 | |
C. | a表示免疫系統(tǒng),b~d分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、抗原 | |
D. | a表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng),b~d分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•淄博校級月考)把一小塊組織搗碎后分析,含有水、蛋白質(zhì)、DNA和糖原,該組織取自下面哪種生物( )
A.小麥 B.家兔 C.病毒 D.細(xì)菌
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