如圖示胰腺細(xì)胞產(chǎn)生一種分泌蛋白的過程，下列相關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、該分泌蛋白質(zhì)移動的最可能途徑是：③→②→⑧→⑨
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外穿過3層生物膜
C、④為該過程提供能量
D、該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統(tǒng)參與
考點(diǎn)：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
專題：
分析：本圖是蛋白質(zhì)的合成和分泌的全過程．由圖可知：①細(xì)胞質(zhì)②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)③核糖體④線粒體⑤核質(zhì)⑥核仁⑦核膜⑧高爾基體⑨細(xì)胞膜．
解答： 解：A、在③核糖體上分泌出的蛋白質(zhì)，進(jìn)入②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后，還要經(jīng)過一些加工，如折疊、組裝、加上一些糖基團(tuán)等，才能成為比較成熟的蛋白質(zhì)．然后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到⑧高爾基體，把蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi)，做進(jìn)一步的加工．接著，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)舰峒?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外．該分泌蛋白質(zhì)移動的最可能途徑是：③→②→⑧→⑨，A正確；
B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到⑧高爾基體，高爾基體邊緣突起形成小泡，把蛋白質(zhì)包裹在小泡里，運(yùn)輸?shù)舰峒?xì)胞膜，小泡與細(xì)胞膜融合，把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外．分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外不穿過生物膜，B錯誤；
C、④線粒體，進(jìn)行有氧呼吸為該過程提供能量，C正確；
D、細(xì)胞生物膜系統(tǒng)是指由⑨細(xì)胞膜、⑦細(xì)胞核膜以及②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)⑧、高爾基體、④線粒體等有膜圍繞而成的細(xì)胞器，在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體，該分泌蛋白的合成過程需要生物膜系統(tǒng)參與，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：考查分泌蛋白的合成與分泌過程，綜合考查學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識點(diǎn)進(jìn)行識別圖象的能力，能夠掌握圖文轉(zhuǎn)換的能力，需在平時加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃下培養(yǎng)2d，下表顯示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
生長素溶液的濃度（mol?L-l） 2d后的平均長度（mm）
胚芽 胚根
10-13 12.3 11.3
10-12 12.3 12.1
10-11 12.7 12.7
10-10 13.5 13.6
10-9 14.7 12.6
10-8 16.0 12.0
10-7 15.1 10.9
10-6 12.2 10.0
10-5 10.8 10.0
10-4 10.0 10.0
（1）實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是
 
．
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 
．
（3）繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出促進(jìn)胚芽生長的最適生長素濃度是
 
．
（5）某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長素（IAA）與赤霉素（GA）對胚芽的生長都有促進(jìn)作用，且能相互協(xié)調(diào)，共同調(diào)節(jié)．實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：
a．將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個相同 培養(yǎng)皿中．
b．A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素，B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素，其他實(shí)驗(yàn)條件相同且適宜．
c．每隔12小時，測量胚芽的長度一次，48小時后，計算胚芽伸長長度的平均值，并繪成曲線如圖．科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進(jìn)作用，請說明原因并補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)步驟：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示正反饋及負(fù)反饋的過程及其不同點(diǎn)．在正常人體內(nèi)，以下生理過程屬于正反饋的是（　�。�
A、血糖濃度的穩(wěn)定
B、pH值的穩(wěn)定
C、受精卵分裂過程的啟動
D、體溫的調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是（　　）
A、心排血量不變，血管管徑變小，則收縮壓相應(yīng)升高
B、心舒期血液向外周流動的速度減慢，則舒張壓降低
C、動脈血壓突然上升時，引起副交感神經(jīng)活動加強(qiáng)，動脈血壓下降
D、主動脈的彈性回縮在心舒期能繼續(xù)推動血液前進(jìn)，是形成舒張壓的動力

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于高倍鏡使用的描述，正確的是（　　）
A、先在低倍鏡下觀察找到目標(biāo)并移到視野中央后，再轉(zhuǎn)換至高倍鏡
B、換用高倍鏡后，先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)
C、高倍鏡下的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡倍數(shù)之和
D、高倍鏡下看到的細(xì)胞多而且大

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科目：高中生物 來源： 題型：

體內(nèi)細(xì)胞正常代謝過程中需要與內(nèi)環(huán)境不斷進(jìn)行物質(zhì)交換．內(nèi)環(huán)境也要與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，才能維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和細(xì)胞的正常代謝．請回答下列問題：
（1）細(xì)胞從組織液中獲得的營養(yǎng)物質(zhì)主要有（寫出三種）
 
，排到組織液中的代謝廢物主要有（寫出兩種）
 
．
（2）在機(jī)體劇烈運(yùn)動過程中，肌細(xì)胞呼吸作用分解的主要能源物質(zhì)是
 
．主要產(chǎn)物是
 
．當(dāng)該產(chǎn)物進(jìn)入內(nèi)環(huán)境時會使血漿pH
 
，此時血漿中的
 
發(fā)揮作用，使去PH變化不大．但是要維持內(nèi)環(huán)境pH的穩(wěn)定，最終還需要
 
的調(diào)節(jié)，并在
 
等系統(tǒng)與外界物質(zhì)交換基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)．
（3）如果一個人患胰島素缺乏型的糖尿病，則血漿和組織液中的
 
 等物質(zhì)的濃度都比較高，原因是由于細(xì)胞利用
 
發(fā)生障礙，導(dǎo)致
 
代謝加強(qiáng)．同時，體內(nèi)的蛋白質(zhì)分解也會增加，導(dǎo)致尿液中的
 
含量增高．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某糖廠用淀粉作原料進(jìn)行工業(yè)制糖，制糖的基本技術(shù)要求是通過調(diào)整溫度來影響淀粉酶的活性，如圖所示，圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉加入制糖裝置后，逐步提高溫度，圖中曲線表示這一過程中麥芽糖積累量的變化．
（1）圖甲中，T0表示淀粉酶催化該反應(yīng)的
 
．
（2）圖甲中，淀粉酶在Ta和Tb時催化效率都很低，但是這兩種溫度對酶的影響卻有本質(zhì)的區(qū)別，在Ta溫度下酶的活性
 
，在Tb溫度下酶的活性
 
．
（3）請依據(jù)圖甲，在乙圖中標(biāo)出的T0位置
（4）圖乙中，Tb至Tc的曲線表明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生殖方式的進(jìn)化是生物進(jìn)化的內(nèi)容之一，下列有關(guān)生物生殖的敘述錯誤的是（　�。�
A、有性生殖的出現(xiàn)，增加了自然選擇的原材料，加快了進(jìn)化的速度
B、胎生動物胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自母體，所以胎生動物的卵細(xì)胞比卵生動物的卵細(xì)胞小
C、雙受精現(xiàn)象保證了種子萌發(fā)的營養(yǎng)，是被子植物占優(yōu)勢的原因之一
D、進(jìn)行卵式生殖的動物叫卵生動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（　　）
A、研磨蘋果碎屑、研磨剪碎的綠葉都要添加少許SiO2和CaCO3
B、摩爾根證明基因位于染色體上用了放射性同位素示蹤技術(shù)
C、洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂裝片制作的步驟是取材、解離、染色、制片
D、用紙層析法來分離葉綠體中的色素

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同步練習(xí)冊答案