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【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的過程圖解,請據圖回答下列問題:
(1)圖中的箭頭是不應存在的(填序號).
(2)初級消費者自身生命活動所消耗的能量是(填序號).
(3)圖中所指的是 , E代表的成分是
(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是
(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是

【答案】
(1)?
(2)⑤
(3)生產者呼吸消耗的能量;分解者
(4)食物鏈和食物網
(5)單向流動,逐級遞減
【解析】解:(1)生產者不能利用分解者的能量,所以圖中不應該存在的箭頭是.(2)初級消費者呼吸所消耗的能量是⑤.(3)圖中表示生產者呼吸消耗的能量,A、B、C、D都指向E,則E代表分解者.(4)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的渠道是食物鏈和食物網.(5)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動、逐級遞減.
【考點精析】關于本題考查的生態(tài)系統(tǒng)的功能,需要了解生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境之間能量交換和物質循環(huán)的基本功能單位;生態(tài)系統(tǒng)中各組分之間緊密聯(lián)系,才能使生態(tài)系統(tǒng)成為一個統(tǒng)一整體,包括物質循環(huán),能量流動,信息傳遞才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個人食物有 來自綠色植物, 來自小型肉食動物, 來自羊肉,假如傳遞效率為10%,那么該人每增加1千克體重,約消耗植物(
A.10千克
B.28千克
C.100千克
D.280千克

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞有氧呼吸釋放的CO2中的氧元素( )

A. 全部來自H2O B. 部分來自O2

C. 來自C6H12O6和H2O D. 全部來自C6H12O6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關載體、受體、酶的敘述中,錯誤的是( 。
A.主動轉運時,消耗ATP,載體蛋白會發(fā)生形變
B.易化擴散時,不消耗ATP,載體蛋白不會發(fā)生形變
C.底物與酶分子結合時,使酶分子發(fā)生形變
D.神經遞質與突觸后膜受體蛋白結合時,使通道蛋白形變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示高等植物葉肉細胞內進行的部分代謝過程,甲、乙代表物質分子.請回答下列問題:

(1)CO2的固定和產生場所分別是________;近年來中國遭遇史上較嚴重霧霾天氣,首先霧霾天氣影響葉綠體中甲的產生,原因是__________,其次也會直接影響暗反應,原因是__________ 。

(2)向葉肉細胞提供14CO2,經過一段時間后含有放射性的物質有C3_________等(填圖中的物質)。

(3)該植物在8klx時達到光飽和,此時CO2的吸收量為45mg/ h,在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/ h,若要該植物一晝夜(24h)后體內有機物含量有所增加,則8klx條件下光照時間要大于______________h。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某家庭的遺傳系譜圖,Ⅱ﹣5為單基因遺傳病患者,下列敘述不合理的是(
A.患病男孩的父親不一定是該致病基因的攜帶者
B.Ⅱ﹣3是攜帶者的概率為
C.Ⅱ﹣5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I﹣2攜帶致病基因,則I﹣1和I﹣2再生一個患病男孩的概率為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】右圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖,據圖判斷 下列描述正確的是

A. 若細胞1產生的激素是胰高血糖素,則靶細胞接受信號后,將把葡萄糖轉化為糖原

B. 興奮只能由細胞2傳遞到細胞3,不能反向傳遞

C. 若細胞2可分泌促性腺激素釋放激素,其作用的靶 細胞是性腺細胞

D. 若細胞3受到刺激產生興奮時,興奮部位膜外Na+流入膜內,運輸方式為協(xié)助擴散

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,能看作是進入內環(huán)境的是

A精子進入輸卵管與卵受精 B牛奶喝進胃中

C靜脈滴注葡萄糖 D血液中的氧進入組織細胞中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為在理想狀態(tài)下和自然環(huán)境中生物的種群數量變化曲線.相關敘述正確的是(
A.某種魚的數量呈現(xiàn)Q曲線狀態(tài),則捕撈期應為K值時
B.外來入侵的某生物數量增長模式可由P曲線轉化為Q曲線
C.陰影部分表示環(huán)境中允許種群增長的最大值
D.陰影部分表示由某個種群內遷出的個體數量

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