下列與人體三道防線有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線，第二道防線專指體液中的殺菌物質(zhì)
B、第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成
C、人體的三道防線所起的防御作用稱為非特異性免疫
D、人體第三道防線中起主要作用的是吞噬細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：人體免疫系統(tǒng)有三道防線，第一道防線是皮膚、黏膜及其分泌物，第二道防線是吞噬細(xì)胞、殺菌物質(zhì)以及炎癥反應(yīng)，第三道防線是特異性免疫，包括體液免疫和細(xì)胞免疫．
解答： 解：A、皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線，第二道防線專指體液中的殺菌物質(zhì)、吞噬細(xì)胞以及炎癥反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)組成的，B正確；
C、人體的三道防線所起的防御作用包括非特異性免疫和特異性免疫，C錯(cuò)誤；
D、人體第三道防線中起主要作用的是淋巴細(xì)胞，包括T細(xì)胞和B細(xì)胞，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題的關(guān)鍵是理解人體的三道防線．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中甲、乙兩種群在一段時(shí)間內(nèi)的數(shù)量變化情況．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩種群數(shù)量波動(dòng)的幅度減小說明了該生態(tài)系統(tǒng)正在衰退
B、M時(shí)乙種群的出生率大于死亡率
C、兩種群的數(shù)量變化說明了信息傳遞是雙向的
D、甲、乙兩種群間為捕食關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向，則下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中A為生產(chǎn)者，C為無機(jī)環(huán)境
B、圖中A→D→E→B可構(gòu)成四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈
C、打向C的箭頭均表示呼吸作用產(chǎn)生的CO2
D、C元素在無機(jī)環(huán)境和群落之間是以氣體的形式來循環(huán)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪項(xiàng)不涉及“堿基互補(bǔ)配對(duì)原則”（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄B、翻譯
C、DNA復(fù)制D、同源染色體配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)植物群落生長(zhǎng)的分層現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
①分層現(xiàn)象是植物群落對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)
②高山植物群落中，植物的垂直分布主要受溫度制約
③動(dòng)物的分層現(xiàn)象決定了植物的分層現(xiàn)象
④群落中生物的垂直分布和水平分布，有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用
⑤在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，可以將玉米與大豆套種，充分利用分層現(xiàn)象
⑥種植玉米時(shí)，因植物群落分層現(xiàn)象的存在，所以要合理密植．
A、①②③④⑤⑥B、②④⑤⑥
C、①②④⑤D、③⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于最多和最少的計(jì)算錯(cuò)誤的是（　�。�
A、顯微鏡下觀察同等直徑的單行排列細(xì)胞，如果放大50倍時(shí)最多可看到20個(gè)完整的細(xì)胞，放大100倍時(shí)，最多可看到11個(gè)細(xì)胞
B、控制合成一個(gè)由65個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中堿基數(shù)最少是396個(gè)（考慮終止密碼子）
C、人體細(xì)胞核內(nèi)，由120個(gè)堿基組成的DNA分子片段，其種類最多可達(dá)4120
D、如果草原上生產(chǎn)者所轉(zhuǎn)化的光能占照射到該草原上總光能的1%，那么到達(dá)次級(jí)消費(fèi)者體內(nèi)的能量最多是0.04%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中正確的是（　　）

①若甲中a和b分別代表乳酸菌和藍(lán)藻，則c代表細(xì)菌，d代表原核生物
②若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b
③若丙中若a、b分別表示生存斗爭(zhēng)和種間斗爭(zhēng)，則c可能代表的是競(jìng)爭(zhēng)
④若丁中a和b代表群落和種群這兩個(gè)概念，則a表示群落，b表示種群．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“比較H2O2在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)中，H2O2在肝臟研磨液中的
 
的作用下加速分解，這種物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中起
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、蛋白質(zhì)工程可合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B、動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體
C、體外受精是指獲能的精子和成熟的卵子在相應(yīng)溶液中受精
D、選取原腸胚進(jìn)行胚胎分割成功率較高

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