16．下列有關(guān)細(xì)胞敘述正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，由蛋白質(zhì)和DNA組成
C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
D．酵母菌細(xì)胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)需氧型

分析 溶酶體：
形態(tài)：內(nèi)含有多種水解酶；膜上有許多糖，防止本身的膜被水解；
作用：能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌．

解答 解：A、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，A正確；
B、核糖體主要由蛋白質(zhì)和RNA組成，B錯(cuò)誤；
C、洋蔥屬于高等植物，其細(xì)胞中不含中心體，C錯(cuò)誤；
D、酵母菌細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，其細(xì)胞中具有染色體，其代謝類型為兼性厭氧型，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，重點(diǎn)考查細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能，掌握真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高一下（期初開學(xué)）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將新鮮的洋蔥鱗片葉外表皮放入含有少量紅墨水且質(zhì)量分為30%的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你回看到細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示，此時(shí)部位①②的顏色分別是（ ）

A．①無色、②紫色

B．①紅色、②無色

C．①紅色、②紫色

D．①無色、②紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項(xiàng)與細(xì)胞中蛋白質(zhì)的功能無關(guān)的是物質(zhì)（　�。�
A．大米被人食用后在體內(nèi)的水解B．攜帶遺傳信息的物質(zhì)
C．動(dòng)物紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣的物質(zhì)D．蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列細(xì)胞可用于觀察葉綠體的是（　�。�
A．藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞B．黑藻葉肉細(xì)胞C．蛙間皮細(xì)胞D．洋蔥表皮細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

11．如圖為利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞①中需要導(dǎo)入人體血清白蛋白基因
B．圖中卵母細(xì)胞可以是初級(jí)卵母細(xì)胞
C．細(xì)胞①既可以取自于雌性牛也可以取自雄性牛
D．試管牛與圖示培育過程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于“引來繁花綴滿枝，瓜熟蒂落也有時(shí)”現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．這一現(xiàn)象是多種植物激素相互作用的結(jié)果
B．適當(dāng)噴灑2，4-D能延長“繁花綴滿枝”的時(shí)間
C．乙烯和脫落酸協(xié)同調(diào)節(jié)了“瓜熟蒂落”的過程
D．該現(xiàn)象發(fā)生的根本原因是受到環(huán)境因素的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于雙鏈DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�
A．含有a個(gè)堿基對(duì)的DNA分子中有n個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸，則該DNA分子含有3a-2n個(gè)氫鍵
B．32P標(biāo)記的DNA分子，在不含標(biāo)記的環(huán)境中復(fù)制n次，子代DNA分子中有標(biāo)記的占 $\frac{1}{2}$
C．在一個(gè)DNA分子中，A+T占，則該DNA分子的每條鏈中A+T都占該鏈堿基總數(shù)的M%
D．細(xì)胞內(nèi)全部DNA分手被32P標(biāo)記后在不含32P的環(huán)境中進(jìn)行連續(xù)有絲分裂，第二次分裂產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞染色體均有一半有標(biāo)記

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物科學(xué)史及科學(xué)方法的敘述，不正確的是（　�。�
A．卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法證明了C原子的轉(zhuǎn)移途徑
B．摩爾根運(yùn)用類比推理法證明了基因位于染色體上
C．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)可單獨(dú)觀察DNA和蛋白質(zhì)的作用
D．沃森和克里克運(yùn)用模型構(gòu)建法發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是生物體生命活動(dòng)中有關(guān)的各種能源物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖解。請分析回答：

（1）外界能量輸入細(xì)胞，并轉(zhuǎn)化為生命系統(tǒng)直接利用的能源，都要經(jīng)歷復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。光能自養(yǎng)生物合成生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)的途徑包括① 和④ 。（填具體過程）。其中，所有細(xì)胞生物共有的途徑是 。（填標(biāo)號(hào)）

（2）上述關(guān)系圖解所涉及的物質(zhì)轉(zhuǎn)化反應(yīng)均需要酶的催化。不同的化學(xué)反應(yīng)需要不同酶的來催化，這體現(xiàn)了酶的作用具有 。

（3）哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞的④過程發(fā)生在 。

（4）酶活性會(huì)受到溫度、PH、抑制劑（抑制或降低酶活性的物質(zhì)）、激活劑（激活或提高酶活性的物質(zhì)）等因素的影響。不同類型的抑制劑對(duì)酶活性抑制機(jī)理不同。下圖表示兩種不同類型的抑制劑對(duì)殼多糖水解酶活性抑制的兩種模型。其中活性部位表示酶與底物結(jié)合的部位，抑制劑可能結(jié)合在酶的活性部位，也可能結(jié)合在酶的其他部位（調(diào)節(jié)部位，一旦該部位被結(jié)合，酶不能與底物結(jié)合）。

研究發(fā)現(xiàn)，精氨酸能降低殼多糖水解酶活性。欲判斷：精氨酸降低殼多糖水解酶活性的機(jī)理屬于哪種模型。方法：在實(shí)驗(yàn)中加入精氨酸，同時(shí)不斷提高底物濃度，若___________。（多選）

A．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 A

B．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 A

C．若酶促反應(yīng)速率增加，則屬于模型 B

D．若酶促反應(yīng)速率不變，則屬于模型 B

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同步練習(xí)冊答案