下圖甲為人體反射弧模式圖,圖乙為突觸結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)神經(jīng)纖維某處受刺激產(chǎn)生興奮時(shí),膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為________,與鄰近未興奮部位形成了________,使興奮依次向前傳導(dǎo).

(2)圖乙是圖甲中結(jié)構(gòu)[________]的放大,該結(jié)構(gòu)決定了興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是________.

圖乙中________釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜的________,引起突觸后膜的________變化.

根據(jù)下圖甲、乙所表示的免疫方式,回答下列問(wèn)題:

(3)甲圖所示為吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過(guò)程,若吞噬細(xì)胞將病原體吞噬并消化,則該過(guò)程屬于________免疫.

(4)甲圖中的“抗原多肽”是經(jīng)過(guò)處理后暴露出來(lái)的特異性抗原,它將被直接呈遞給________從而激活特異性免疫系統(tǒng).

(5)若感染HIV病毒,乙圖所示的________免疫功能將受破壞.

(6)如果免疫系統(tǒng)反應(yīng)過(guò)度,將自身物質(zhì)當(dāng)作外來(lái)異物進(jìn)行攻擊,引起的疾病屬于________.

(7)注射疫苗可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)的免疫力,當(dāng)遇到同種抗原再次入侵時(shí),將產(chǎn)生更多的________或效應(yīng)T細(xì)胞.

答案:
解析:

 。1)外負(fù)內(nèi)正 局部電流

 。2)⑥ 單向的 突觸前膜(突觸小泡) 受體 電位

  (3)非特異性免疫

 。4)T細(xì)胞

 。5)細(xì)胞 

  (6)自身免疫病

 。7)抗體


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:四川綿陽(yáng)南山中學(xué)2012年春季高2014級(jí)5月月考生物 題型:013

下列有關(guān)遺傳變異的四種說(shuō)法,請(qǐng)你判斷

①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程;

②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子;

③高莖豌豆(Dd)產(chǎn)生的雌雄配子種類相同,雌雄配子比例接近1∶1;

④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會(huì)引起遺傳性狀的改變。

[  ]

A.有一種說(shuō)法對(duì)

B.有二種說(shuō)法對(duì)

C.有三種說(shuō)法對(duì)

D.有四種說(shuō)法對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源:山西省新絳二中2014屆高三二部8月月考生物試題 題型:013

下列與細(xì)胞膜有關(guān)的四個(gè)選項(xiàng)中,能說(shuō)明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的是

[  ]

A.選擇性

B.主動(dòng)運(yùn)輸

C.胞吞和胞吐

D.保護(hù)作用

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細(xì)胞是

[  ]

A.

淋巴因子

B.

吞噬細(xì)胞

C.

淋巴細(xì)胞

D.

抗體

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

下列組合中,依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是

①蜀崗西峰的所有蒲公英

②茱萸灣的全部生物

③瘦西湖的全部動(dòng)物及綠色植物

④鳳凰島的全部生物及無(wú)機(jī)環(huán)境

[  ]

A.

①②③

B.

②③④

C.

③④①

D.

①②④

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

“基因突變對(duì)絕大多數(shù)個(gè)體是不利的,但卻是生物進(jìn)化的重要因素之一”。你認(rèn)為這一說(shuō)法

[  ]

A.

正確,基因突變雖對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但它為定向的自然選擇提供了材料,為物種的進(jìn)化奠定了基礎(chǔ)

B.

正確,基因突變對(duì)多數(shù)個(gè)體不利,但突變的方向與生物進(jìn)化的方向是一致的

C.

不正確,因?yàn)榛蛲蛔儾焕趥(gè)體的繁殖,會(huì)導(dǎo)致物種的絕滅

D.

不正確,因?yàn)榛蛲蛔儠?huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡,不利于生物進(jìn)化

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

某人做深呼吸動(dòng)作后呼吸頻率會(huì)減慢,這是因?yàn)?/P>

[  ]

A.

呼吸肌疲勞

B.

血液pH變小

C.

呼吸中樞興奮

D.

血液中CO2濃度降低

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)相同的同種實(shí)驗(yàn)鼠,一個(gè)月之后,測(cè)定實(shí)驗(yàn)鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對(duì)照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對(duì)照鼠多。下列推測(cè)合理的是

[  ]

A.

下丘腦分泌的促甲狀腺激素過(guò)多能促使甲狀腺增生

B.

該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實(shí)驗(yàn)鼠甲狀腺激素的合成

C.

實(shí)驗(yàn)鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對(duì)照鼠少

D.

甲狀腺激素分泌過(guò)少會(huì)抑制促甲狀腺激素的合成和分泌

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科目:高中生物 來(lái)源:人教版(大綱版) 高中生物(必修) 題型:

判定從植物體榨出的液體是否含有脂肪,酵母菌灑精發(fā)酵是否將葡萄糖耗盡,酪蛋白是否充分水解成氨基酸,最好依次選擇的試劑是

①蘇丹Ⅲ

②Ca(OH)2

③斐林試劑

④雙縮脲試劑

[  ]

A.

①③④

B.

①②④

C.

①②③

D.

①④③

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同步練習(xí)冊(cè)答案