如圖為人體某細(xì)胞的細(xì)胞膜示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、A側(cè)為該細(xì)胞的細(xì)胞膜外側(cè)
B、c與細(xì)胞表面的識別有密切關(guān)系
C、該膜上的d是可以運(yùn)動的,但a、b、c不能運(yùn)動
D、功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,a、b、c的種類和數(shù)量越多
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),細(xì)胞膜的成分
專題:
分析:據(jù)圖分析:a表示蛋白質(zhì)分子,b表示蛋白質(zhì)分子,c表示糖蛋白,d表示磷脂雙分子層;A表示細(xì)胞膜的外側(cè),B表示細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè).
解答: 解:A、據(jù)圖分析,細(xì)胞膜的外側(cè)有糖蛋白,所以A側(cè)為該細(xì)胞膜的外側(cè),A正確;
B、c表示糖蛋白,其與細(xì)胞的識別作用有關(guān),B正確;
C、d表示磷脂雙分子層,a表示蛋白質(zhì)分子,b表示蛋白質(zhì)分子,c表示糖蛋白,該膜上的d是可以運(yùn)動的,a、b、c也具有一定的運(yùn)動功能,C錯(cuò)誤;
D、組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量與細(xì)胞膜的功能有關(guān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,a、b、c的種類和數(shù)量越多,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題主要考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu),意在強(qiáng)化學(xué)生對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識的識記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體細(xì)胞進(jìn)行正常的生命活動,每天需要水解200-300摩爾ATP,但人體細(xì)胞中ATP的總量只有約0.1摩爾.下列有關(guān)ATP的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化保證了機(jī)體對能量的需求
B、ATP由3個(gè)磷酸基團(tuán)和1個(gè)腺嘌呤構(gòu)成
C、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位
D、ATP水解為ADP釋放的能量來自于高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行胎兒性別的鑒定是非法行為,但從優(yōu)生的角度去分析,丈夫患下列哪種病時(shí),其表現(xiàn)型正常的妻子(家族無該病遺傳史)在懷孕后有必要進(jìn)行胎兒性別的鑒定( 。
A、抗維生素D佝僂病B、白化病
C、紅綠色盲D、多指

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過程的注意事項(xiàng)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn),目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件
B、帶芽多的枝條比帶芽少的枝條在扦插時(shí)容易生根
C、浸泡法要求溶液的濃度比沾蘸法要高
D、找準(zhǔn)枝條的上下端,防止顛倒

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物興趣小組的同學(xué)對某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后,用不同濃度的生長素類似物2,4-D涂抹子房,得到的無籽番茄果實(shí)平均重量見表.據(jù)表能得出的正確結(jié)論是( 。
2,4-D濃度(mg/L)05101520253035
無籽番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.2
A、2,4-D可以促進(jìn)扦插枝條生根
B、2,4-D與生長素的作用效果相同
C、2,4-D誘導(dǎo)無籽番茄的最適濃度范圍為20~30mg/L
D、2,4-D濃度超過25mg/L,對果實(shí)的發(fā)育起抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組以果蠅為材料進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn).已知果蠅中灰身與黑身、長翅與殘翅、紅眼與白眼為三對相對性狀,其中眼色基因位于X染色體上,體色和翅形基因位于常染色體上.
請回答:
(1)如果要判斷果蠅與某一種昆蟲的親緣關(guān)系,可以比較果蠅和某一昆蟲的
 
.要確定上述內(nèi)容首先要對處在
 
期的染色體進(jìn)行顯微攝影.
(2)在體色和眼色這兩對相對性狀中,正交與反交產(chǎn)生子代結(jié)果不一致的親本組合性狀是
 

(3)研究發(fā)現(xiàn),白眼基因是由紅眼基因經(jīng)過基因突變而來,根據(jù)基因突變對表現(xiàn)型的影響,上述突變屬于
 
突變.紅眼基因與白眼基因的本質(zhì)區(qū)別是
 

(4)基因突變大多數(shù)對生物有害,甚至導(dǎo)致死亡.在做果蠅實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)1只突變型(單基因突變)的雌蠅與1只野生型的雄蠅交配,F(xiàn)1中野生型與突變型之比為2:1,且雌雄個(gè)體之比也為2:1.請你對這個(gè)現(xiàn)象用遺傳圖解表示并作說明(遺傳圖解要求寫出配子,基因用Rr表示,其它字母表示不給分).

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅體細(xì)胞有8條染色體,經(jīng)過四次有絲分裂后形成的子細(xì)胞中有染色體( 。
A、4條B、8條
C、16條D、32條

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科目:高中生物 來源: 題型:

為研究吲哚乙酸(IAA)與脫落酸(ABA)的運(yùn)輸特點(diǎn),用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖所示的實(shí)驗(yàn).下列敘述正確的是( 。
A、若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是①
B、若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中出現(xiàn)放射性的只是②
C、若圖中AB為莖尖切段,瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明ABA在莖尖的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸
D、若圖中AB為成熟莖切段,瓊脂塊①和②中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性,說明IAA在成熟莖切段中的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個(gè)班級分組進(jìn)行有絲分裂實(shí)驗(yàn),下列操作及表述不正確的是( 。
A、先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞并將目標(biāo)移至視野中央,再換用高倍鏡觀察
B、換用高倍鏡時(shí),從側(cè)面觀察,防止物鏡與裝片碰擦
C、為觀察染色體的形態(tài),用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)焦距
D、高倍鏡下視野變暗,觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少

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