A. | 利用菠菜的葉肉細(xì)胞觀察葉綠體 | |
B. | 利用甲基綠吡羅紅染液染色觀察DNA和RNA的分布 | |
C. | 觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原過(guò)程 | |
D. | 利用健那綠觀察線粒體的分布 |
分析 在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中,有些實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),需要保持細(xì)胞活性,如觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)、恩格爾曼用水綿觀察光合作用場(chǎng)所實(shí)驗(yàn)、觀察黑藻葉片中葉綠體的形態(tài)和細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)實(shí)驗(yàn)、探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式等.
解答 解:A、利用菠菜的葉肉細(xì)胞觀察葉綠體時(shí),細(xì)胞處于生活狀態(tài),A錯(cuò)誤;
B、利用甲基綠吡羅紅染液染色觀察DNA和RNA的分布實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)鹽酸水解后細(xì)胞已經(jīng)死亡,B正確;
C、植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原的條件之一是細(xì)胞保持活性,C錯(cuò)誤;
D、健那綠是專(zhuān)一性染線粒體的活細(xì)胞染料,因此利用健那綠觀察線粒體的分布實(shí)驗(yàn)中要保持細(xì)胞活性,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、觀察線粒體和葉綠體、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原,對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于③中,它的釋放需要②和高爾基體等參與
B.由圖中①⑤④構(gòu)成一個(gè)突觸,其中④為突觸后膜
C.突觸后膜上完成的是“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.興奮在突觸處的傳遞是單向的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)核糖體的生物是⑥⑧ | B. | ①⑦⑨有核糖體但無(wú)染色體 | ||
C. | 具有核膜的生物只有③④⑤ | D. | ①④⑤是自養(yǎng)生物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
演替階段 | 群落類(lèi)型 | 植物種類(lèi)數(shù)/株 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
A. | 常綠闊葉林恢復(fù)過(guò)程中的群落演替為次生演替 | |
B. | 恢復(fù)力穩(wěn)定性最強(qiáng)的是針、闊葉混交林 | |
C. | 與草叢相比,針葉林中的動(dòng)物分層現(xiàn)象較為復(fù)雜 | |
D. | 隨著演替時(shí)間的延長(zhǎng),生物多樣性指數(shù)逐漸增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 核酸 | D. | ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是細(xì)胞內(nèi)某些復(fù)雜化合物的重要組成成分 | |
B. | 對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡有重要作用 | |
D. | 對(duì)維持細(xì)胞的滲透壓有重要作用 |
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