15．圖一是某種動物細胞分裂中部分染色體行為示意圖，三個細胞均來自同一個體；圖二是該動物某種細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化的數(shù)學模型（部分時期）．據(jù)圖分析下列敘述正確的有（　�。�
A．依據(jù)每條染色體都含有染色單體可判斷甲細胞是初級卵母細胞
B．圖二處于DE段的細胞在細胞中央會出現(xiàn)許多囊泡形成細胞板
C．圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因是兩個著絲點被紡錘絲拉開
D．圖二可表示乙和丙細胞在細胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化規(guī)律

分析 分析圖一：甲細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，處于減數(shù)第一次分裂后期；乙細胞中含有同源染色體，處于有絲分裂后期；丙細胞中不含同源染色體，處于減數(shù)第二次分裂后期．
分析圖二：圖二表示有絲分裂或減數(shù)第二次分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律．

解答 解：A、甲細胞處于減數(shù)第一次分裂后期，且細胞質(zhì)均等分裂，可以判斷甲細胞是初級精母細胞，A錯誤；
B、動物細胞有絲分裂過程中不會形成細胞板，B錯誤；
C、圖二BC段染色體數(shù)目加倍的原因一個著絲點分裂形成兩個著絲點，與紡錘絲無關，C錯誤；
D、圖二可表示有絲分裂（乙細胞）或減數(shù)第二次分裂（丙細胞）過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律，D正確．
故選：D．

點評 本題結合細胞分裂圖和曲線圖，考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關知識，要求考生識記有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特征，能準確判斷圖中細胞的分裂方式及所處的時期，能根據(jù)甲細胞質(zhì)的分裂方式判斷該生物的性別，進而判斷各細胞的名稱．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是以種植小麥為主的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)一年內(nèi)能量流動示意圖，數(shù)值單位為J/cm2，請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道是食物鏈（網(wǎng)）．
（2）統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)圖中生產(chǎn)者同化的能量尚有300J/cm2未被利用，由此可知，生產(chǎn)者用于生長發(fā)育繁殖的能量有600J/cm2，由A到B的能量傳遞效率為16.7%（保留一位小數(shù)）．
（3）當?shù)卮迕耥憫栒伲瑢嵤┝恕巴烁�林”，多年后原有耕地逐漸變?yōu)樯郑鰪娏藢λ恋谋３肿饔茫鷳B(tài)系統(tǒng)的直接價值與間接價值相比，直接價值較小（填“大”或“小”）．調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該森林中的植物具有斑塊鑲嵌分布的特點，該現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的水平結構．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．基因A、a和基因B、b獨立遺傳．一個親本與aabb測交，子代基因型為AaBb和Aabb，分離比為1：1，則這個親本基因型為（　�。�
A．AABbB．AaBbC．AAbbD．AaBB

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點，某學生設置了如圖1的實驗裝置．

（1）實驗裝置中NaOH溶液的作用是吸收呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳．實驗剛開始時裝置內(nèi)氧氣充足，刻度管內(nèi)的液滴將向左移動，若將NaOH溶液換為蒸餾水，則刻度管上的紅色液滴將不移動．
（2）一段時間后，由于裝置中的氧氣不斷消耗，酵母菌開始進行無氧呼吸，若此時將NaOH溶液換為蒸餾水，則刻度管上的紅色液滴將向右移動．
（3）圖2表示酵母菌在不同氧濃度時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．當氧濃度達到g時無氧呼吸開始表現(xiàn)最弱；當氧濃度為e時無氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的3倍．
受上述裝置的啟發(fā)，某同學設計如圖3所示的實驗裝置用以研究光合作用的效率，記錄的實驗現(xiàn)象如表：
實驗實驗30分鐘后指示液滴移動情況
測定
植物光合速率		移動了10厘米
（4）圖3裝置中放置NaHCO3溶液的作用是提供容器內(nèi)的二氧化碳氣體，并緩沖CO2濃度．
（5）液滴移動的方向是向右（填左或右）移動．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關光合作用的問題

如圖1所示為某種植物葉肉細胞中的部分紡構與相關代謝反應，其中PSⅠ、PSⅡ是有關色素的光合系統(tǒng)Ⅰ和Ⅱ，甲、乙分別表示相應結構與物質(zhì)，英文文字母代表相應化合物，數(shù)字表示有關生理反應過程．
（1）寫出下列符號所代表內(nèi)容：甲類囊體（膜）； ③還原； E水．
（2）若突然終止CO2的供應，短時間內(nèi)化合物M含量將減少．
科研人員在不同條件下測定發(fā)育良好的該植株光合速率變化情況，結果如圖2所示，請分析回答：
（3）從圖2中a-b段可以看出，限制葉片光合速率的主要環(huán)境要素是光照強度和溫度．
（4）圖2中c-d 對應時段，植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是增加．
（5）請闡述凈光合速率由h點急劇下降到i點的原因？葉片的氣孔關閉，CO2吸收量減少，三碳化合物生產(chǎn)減少．
（6）i點時葉肉細胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有ABC．（多選）
A．細胞質(zhì)基質(zhì)　 B．線粒體　 C．葉綠體　 D．細胞核
（7）為開展該植物的組織培養(yǎng)，取其葉肉細胞，經(jīng)脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)分化生成幼苗．
（8）某課題組研究激素對該植物生長的影響．如圖3所示為該植物中的生長素（IAA）和脫落酸（ABA）與該植物生長變化的關系．該植物增長率與IAA含量呈正相關（填“正相關”、“負相關”或“不相關”），該植物在后期生長緩慢，請闡述其原因？IAA降低，ABA增高．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．慢性進行性舞蹈病，為常染色體顯性基因（D）控制的遺傳病，但并非出生后即表現(xiàn)患病癥狀，并且發(fā)病年齡不確定．如圖是一例慢性進行性舞蹈病家系的系譜（已知Ⅱ2、Ⅲ2不攜帶致病基因）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該致病基因的根本來源是基因突變．
（2）Ⅲ1的基因型為Dd，確定依據(jù)是因為Ⅲ2不攜帶致病基因（D），Ⅳ1和Ⅳ2患病，Ⅲ1的應該含有D基因，又Ⅱ2不攜帶致病基因，則Ⅲ1的應該含有d基因．．
（3）若Ⅳ4和Ⅳ5婚配后代中，一定不患該病的概率是$\frac{9}{16}$，則Ⅲ4基因型為dd或Dd．
（4）Ⅳ8已妊娠，為確定胎兒是否攜帶致病基因，可對胎兒進行基因診斷．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．制備細胞膜，選擇哺乳動物紅細胞作為材料的原因是（　　）
A．哺乳動物紅細胞容易找到
B．哺乳動物紅細胞在水中容易漲破
C．哺乳動物成熟的紅細胞沒有核膜、線粒體膜等膜結構
D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下容易觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列是關于孟德爾雜交實驗及遺傳定律的敘述，錯誤的是（　　）
A．豌豆自花傳粉和閉花受粉是獲得成功的重要原因
B．統(tǒng)計學方法的使用有助于孟德爾總結數(shù)據(jù)規(guī)律
C．進行測交實驗是為了對提出的假說進行驗證
D．假說的核心內(nèi)容是受精過程中雌雄配子的隨機結合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關細胞分裂的說法正確的是（　�。�
A．真核生物進行有絲分裂，原核生物進行無絲分裂
B．蛙的紅細胞分裂過程中能觀察到紡錘體
C．觀察植物細胞有絲分裂時，最好選中期，此時可較為清晰地看見染色體、赤道板等結構
D．能進行細胞增殖的細胞不都有具有細胞周期

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