類型 | 產(chǎn)生信息的細胞或器官 | 信息 | 信息傳遞的途徑 | 接受信息受體蛋白在細胞上的位置 | 靶細胞的反應(yīng) |
A | ① | 激素a | ② | 甲狀腺細胞膜 | ③ |
B | 下丘腦 | 抗利尿激素 | 體液 | ④ | 增加對水的重吸收 |
C | 神經(jīng)細胞 | ⑤ | 突觸 | 唾液腺細胞膜 | ⑥ |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、洋蔥根尖細胞分裂中期,在細胞核中可看到染色體著絲點排列在赤道板上 |
B、探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度實驗中,處理插條的時間隨生長素濃度不同而不同 |
C、可用低倍鏡觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程 |
D、鑒定還原糖時,為避免樣液本身顏色的干擾,應(yīng)選取接近白色或無色的甘蔗提取液 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當(dāng)提高溫度 |
B、增大光照強度 |
C、適當(dāng)增加CO2濃度 |
D、增加酶的數(shù)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、5-氟尿嘧啶最終干擾細胞中DNA的復(fù)制,實現(xiàn)抑制癌細胞增殖的日的 |
B、5-氟尿嘧啶最終能抑制細胞S期的活動,使其細胞周期延長 |
C、細胞癌變后,膜表面出現(xiàn)的一些不同于正常細胞的蛋白質(zhì)會成為抗原 |
D、在機體的免疫應(yīng)答中直接使癌細胞裂解的免疫細胞是效應(yīng)B細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
樣方 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
株/10m2 | 6 | 3 | 7 | 6 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞內(nèi)的繁殖 |
B、“達菲”能阻止甲型H1N1流感病毒在人體細胞間擴散 |
C、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒喪失對人體細胞的識別能力 |
D、“達菲”能使甲型H1N1流感病毒中控制神經(jīng)胺酶的基因發(fā)生突變 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com