分析 據圖分析,胰島素與胰素受體結合后,一方面促進蛋白質、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上葡萄糖轉運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞氧化分解.
解答 解:(1)據圖分析,當胰島素和其受體結合后,使酶磷酸化,一方面促進蛋白質、脂肪、糖原合成,另一方面使細胞膜上的葡萄糖轉運蛋白增加,促進葡萄糖進入細胞,促進葡萄糖的利用.除此之外,胰島素的作用還表現在能促進葡萄糖的氧化分解,同時抑制肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖.
(2)影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度,血糖濃度的調節(jié)既有神經調節(jié)又有體液(激素)調節(jié).
故答案為:
(1)胰島素受體 促進 葡萄糖轉運蛋白 氧化分解 肝糖原分解 非糖物質轉化為葡萄糖
(2)血糖濃度 胰島B細胞 神經-體液調節(jié)
點評 本題考查了血糖平衡調節(jié)的相關知識,意在考查考生識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
培養(yǎng)瓶中氣體 | 溫度(℃) | 離子相對吸收量(%) |
空氣 | 17 | 100 |
氮氣 | 17 | 10 |
空氣 | 3 | 28 |
A. | 有氧條件有利于該植物幼根對該離子的吸收 | |
B. | 該植物幼根對該離子的吸收與溫度無關 | |
C. | 氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子不消耗ATP | |
D. | 與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 研究呼吸作用,兩個裝置均需要在黑暗條件下進行 | |
B. | 裝置乙在Ⅱ處可檢測到有酒精生成 | |
C. | 裝置乙中應讓Ⅱ與Ⅲ連接意義不大,因為無氧呼吸沒有CO2生成 | |
D. | 裝置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ處的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
玉米田 | 荒地 | 湖泊 | |
入射太陽能 | 2001.0 | 497.0 | 111572.0 |
輸入第一營養(yǎng)級的能量 | 25.3 | 4.95 | 111.3 |
生產者的呼吸量 | 8.4 | 0.99 | 37.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞的分化是由于遺傳物質發(fā)生改變引起的 | |
B. | 紅細胞的形成與基因表達有關而與細胞分化無關 | |
C. | 種子形成幼苗與細胞的分裂和分化直接相關 | |
D. | 胡蘿卜形成層細胞脫分化形成愈傷組織后不再具有全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因能夠儲存遺傳信息 | B. | 基因是有遺傳效應的DNA片段 | ||
C. | 基因在染色體上呈線性排列 | D. | 一段染色體就是一個基因 |
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科目:高中生物 來源:2016年海南省高考一模生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法或實驗操作中,正確的是( )
A.探索溫度對淀粉酶活性影響的實驗,可以用斐林試劑代替碘液來檢測底物含量
B.用植物花藥為材料觀察減數分裂,裝片的制作流程是解離、染色、漂洗、制片
C.轉運RNA、抗體、酶、載體蛋白等發(fā)揮相應作用后,不能繼續(xù)發(fā)揮作用的是抗體
D.人的胰島素基因在大腸桿菌中轉錄翻譯出的蛋白質同樣具有胰島素的生物學活性
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某動物體細胞(含4條染色體)有絲分裂的細胞周期,以下敘述正確的是( )
A.該細胞中含有4條染色體的時期是a、b、d
B.不同物種的細胞周期的長短主要受溫度影響
C.從b到b是一個完整的細胞周期
D.完成e時期的子細胞變化方向有兩種可能,一種如圖所示,另一種將分化成某種組織細胞
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