18．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中，一段時(shí)間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表，下列分析正確的是（　�。�
培養(yǎng)瓶中氣體溫度（℃）離子相對(duì)吸收量（%）
空氣17100
氮?dú)?/TD>1710
空氣328
A．有氧條件有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收
B．該植物幼根對(duì)該離子的吸收與溫度無關(guān)
C．氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子不消耗ATP
D．與空氣相比，氮?dú)猸h(huán)境有利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收

分析 分析表格數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)的自變量是空氣的成分和溫度，因變量是離子相對(duì)吸收量，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出：溫度和氧氣都影響離子相對(duì)吸收量，根本原因是離子的吸收為主動(dòng)運(yùn)輸，需要呼吸作用提供能量，而氧氣濃度和溫度都影響呼吸作用．

解答 解：A、由分析可知，有氧氣條件下，有利于植物幼根吸收離子，A正確；
B、第一組和第三組對(duì)比說明，幼根對(duì)該離子的吸收與溫度的變化有關(guān)，溫度較高時(shí)，吸收離子較快，B錯(cuò)誤；
C、氮?dú)猸h(huán)境中該植物幼根細(xì)胞吸收該離子，需要無氧呼吸提供ATP，C錯(cuò)誤；
D、第一組和第二組對(duì)比說明，氮?dú)猸h(huán)境不利于該植物幼根對(duì)該離子的吸收，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題借助于離子的跨膜運(yùn)輸，意在考查考生的識(shí)圖表能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．饑餓狀態(tài)下腎上腺通過兩種調(diào)節(jié)途徑，實(shí)現(xiàn)了對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)．如圖是相關(guān)調(diào)節(jié)的模式圖，圖中A、B代表激素．請據(jù)圖回答問題：

（1）途徑一中，腎上腺屬于反射弧的效應(yīng)器；途徑二的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)．
（2）已知部分T淋巴細(xì)胞等分泌的某些細(xì)胞因子能促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌，但機(jī)體內(nèi)腎上腺糖皮質(zhì)激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．在調(diào)節(jié)過程中，激素A只能作用于垂體，促進(jìn)激素B的分泌，這是因?yàn)橹挥写贵w細(xì)胞表面有與激素A結(jié)合的受體．
（3）研究發(fā)現(xiàn)部分細(xì)胞因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，由此推測這些細(xì)胞因子在體液免疫中的作用是促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化．長期饑餓會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的免疫力降低，原因可能是腎上腺糖皮質(zhì)激素分泌增多會(huì)降低部分T淋巴細(xì)胞的活性，減少細(xì)胞因子的釋放．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖是離體實(shí)驗(yàn)條件下神經(jīng)突觸后膜的膜電位變化的兩種情況示意圖，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．發(fā)生電位1是突觸后膜上K+大量外流導(dǎo)致
B．遞質(zhì)只與特異性受體結(jié)合，主要與膜上磷脂的結(jié)構(gòu)有關(guān)
C．發(fā)生電位2很可能是突觸后膜陰離子內(nèi)流的結(jié)果
D．神經(jīng)遞質(zhì)釋放后以胞吐的形式到達(dá)突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程差異的敘述，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂前期，動(dòng)物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體
B．細(xì)胞分裂前期，高等植物細(xì)胞由中心體發(fā)出星狀射線形成紡錘體
C．細(xì)胞分裂末期，動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜在赤道板處向內(nèi)凹陷
D．細(xì)胞分裂末期，高等植物細(xì)胞由赤道板直接形成新的細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1表示番茄葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸過程中含碳化合物的變化過程，圖2表示凈光合速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中屬于光合作用過程的是①和②，②過程的進(jìn)行除了酶以外，還需要[H]和ATP物質(zhì)參與．
（2）圖1所示生理過程中，不包含有氧呼吸的第三階段；圖1表示的生理過程在圖2中B點(diǎn)時(shí)能發(fā)生的有①②③④．
（3）圖2中AC段影響光合作用的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度，C點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞光合作用固定的CO2，除了來自外界環(huán)境，還可以來自細(xì)胞呼吸（呼吸作用或有氧呼吸）（填生理過程）．
（4）葉肉細(xì)胞氧氣供應(yīng)充足條件下，圖2中A點(diǎn)發(fā)生生理過程總反應(yīng)式：．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．科學(xué)家研究鎘、銅對(duì)河蜆過氧化氫酶活性的影響，用一定濃度的鎘、銅處理河蜆一段時(shí)間后，測得河蜆過氧化氫酶活性如表所示，分析并回答問題．
毒物空白對(duì)照組a銅鎘+銅
質(zhì)量濃度
（μg•L-1）		050b15050b15050b150
酶活性（U•mg-1）433582455387488426380315275135
（1）表中a是鎘．
（2）表中b是100，理由是自變量的梯度差相同．
（3）本實(shí)驗(yàn)需要控制的無關(guān)變量有（至少寫2點(diǎn)）河蜆的數(shù)量、河蜆的生理狀況、加入的物質(zhì)的量、培養(yǎng)時(shí)間等．
（4）過氧化氫酶活性測定可以過氧化氫為底物，用一定條件下單位時(shí)間的氧氣的生成量（或過氧化氫的減少量）來表示．
（5）能否用河蜆過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料來探究溫度對(duì)酶活性的影響？不能（填能或不能）為什么？高溫會(huì)使過氧化氫自行分解．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的敘述，不正確的是（　�。�
A．立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，例如桉樹-菠蘿兩種植物根系深淺搭配
B．生態(tài)農(nóng)業(yè)是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，主要體現(xiàn)能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生
C．水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異
D．水稻長勢整齊，因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．血糖濃度保持平衡對(duì)機(jī)體生命活動(dòng)具有重要作用，如圖為胰島素作用機(jī)理模式圖，請分析回答下列問題：
（1）胰島素降低血糖濃度的機(jī)理是胰島素與胰島素受體結(jié)合后，一方面促進(jìn)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原合成，另一方面使細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進(jìn)葡萄糖的氧化分解，同時(shí)抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖．
（2）影響胰島素分泌的主要因素是血糖濃度，其一方面可以直接作用于胰島B細(xì)胞以調(diào)節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經(jīng)末梢或血管內(nèi)的感受器，反射性地影響胰島素分泌．因此血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源：2016年甘肅省河西五市高考一模試生物卷（解析版） 題型：綜合題

回答關(guān)于用蘋果釀酒的相關(guān)問題

（1）需要選用的發(fā)酵菌種是 ．加入發(fā)酵罐的蘋果泥要進(jìn)行 ；并在 條件下產(chǎn)生酒精．在生產(chǎn)過程中還需定期對(duì)發(fā)酵液采用 的方法進(jìn)行觀察計(jì)數(shù)，以了解發(fā)酵情形．

（2）在果酒的制作過程中，加入的新鮮蘋果汁沒有經(jīng)過滅菌處理，但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌，從生態(tài)學(xué)角度分析：一是大量的酵母菌在與雜菌之間的 中取得優(yōu)勢，二是果酒中的 ，從而淘汰掉雜菌．檢驗(yàn)酒精常用的方法是在酸性條件下，酒精和 反應(yīng)，顯示灰綠色．

（3）為了提高出汁率，在壓榨前可加入一定濃度的 酶處理原材料，發(fā)酵時(shí)溫度一般控制在 ．一段時(shí)間后，觀察到發(fā)酵罐內(nèi)果汁中不再有 ，說明發(fā)酵基本完成．

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