【題目】密執(zhí)安湖沙丘是湖水退卻后暴露出來的極端干燥的一片區(qū)域，在經(jīng)歷大約一千年的演替后，最終發(fā)展成為穩(wěn)定的山毛櫸-槭樹林群落。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.山毛櫸-槭樹林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成

B.沙丘演替為山毛櫸-槭樹林的過程中恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)

C.某群落演替到相對(duì)穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成不再發(fā)生變化

D.食性相同的異種鳥類分布在樹林不同位置的主要原因是種間競(jìng)爭(zhēng)

【答案】BC

【解析】

群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。其主要類型有初生演替和次生演替。初生演替是指一個(gè)從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。次生演替原來有的植被雖然已經(jīng)不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。

A、山毛櫸-槭樹林群落與草本植物階段群落物種組成有很大不同，A正確；

B、沙丘演替為山毛櫸-槭樹林的過程中，生物種類越來越多，生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力逐漸增強(qiáng)，因此抵抗力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低，B錯(cuò)誤；

C、某群落演替到相對(duì)穩(wěn)定后，構(gòu)成群落的物種組成仍處于動(dòng)態(tài)變化之中， C錯(cuò)誤；

D、食性相同的異種鳥類分布在樹林不同位置的主要原因是種間競(jìng)爭(zhēng)，D正確。

故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】潮間帶生長(zhǎng)著許多藻類，其中滸苔數(shù)量最多。研究人員向該區(qū)域引入一定數(shù)量的濱螺（一種常見捕食者，吃很多藻類，尤其喜食滸苔），一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)該區(qū)域藻類種類數(shù)增加。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.該地區(qū)所有的藻類以及濱螺構(gòu)成了一個(gè)生物群落

B.藻類種類數(shù)增加可能是因?yàn)闉I螺大量捕食滸苔所致

C.不斷增加引入的濱螺數(shù)量，藻類種類數(shù)也會(huì)不斷增加

D.引入濱螺前，滸苔種群數(shù)量因缺少天敵而呈“J”型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.全球氣候變暖使得我國北方干燥地區(qū)進(jìn)一步變干

B.防治酸雨最有效的辦法是限制二氧化碳、二氧化硫和一氧化氮的排放

C.大氣平流層中臭氧含量的減少導(dǎo)致溫室效應(yīng)的產(chǎn)生

D.雨水的PH一般不會(huì)小于7，PH低于6．0的雨水被稱作酸雨

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有甲和乙兩個(gè)不同的生態(tài)系統(tǒng)，兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者同化的總能量相同。甲生態(tài)系統(tǒng)含有3 個(gè)營養(yǎng)級(jí)，乙生態(tài)系統(tǒng)含有4個(gè)營養(yǎng)級(jí)。下表為甲生態(tài)系統(tǒng)第二、三營養(yǎng)級(jí)的能量生產(chǎn)情況。

營養(yǎng)級(jí)

攝取量(J/hm2a)

糞便量(J/hm2a)

呼吸散失量(J/hm2a)

第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)

1．85×1011

7．35×1010

6．15×1010

第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)

1．05×1010

3．50×109

4．55×109

下列敘述正確的是（ ）

A.甲生態(tài)系統(tǒng)第三個(gè)營養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)和繁殖的能量為2．45×109J/hm2a

B.甲生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量為5．645×1010J/hm2a

C.甲生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率高于乙生態(tài)系統(tǒng)

D.若傳遞效率相同，則甲、乙兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的次級(jí)生產(chǎn)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯的細(xì)胞一定能發(fā)生DNA的復(fù)制

B.轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)的方式不完全相同

C.多個(gè)核糖體結(jié)合到一條mRNA上翻譯出的多肽鏈相同

D.某些氨基酸可以由不同的tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物激素應(yīng)用的敘述不正確的是（ ）

A.用細(xì)胞分裂素處理新鮮蔬菜可以保鮮

B.高濃度生長(zhǎng)素類似物可以作為除草劑

C.用脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可抑制其生芽

D.兒童食用赤霉素處理獲得的無子葡萄會(huì)導(dǎo)致不孕不育

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有核DNA分子的兩條單鏈均含有32P的精原細(xì)胞，若將該細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂至第二次分裂的中期，則理論上對(duì)染色體的放射性標(biāo)記分布情況和分裂方式的分析，正確的是（ ）

A.若每條染色體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是有絲分裂

B.若每條染色體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是減數(shù)分裂

C.若每條染色單體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是有絲分裂

D.若每條染色單體都被標(biāo)記，則進(jìn)行的是減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生長(zhǎng)激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.促進(jìn)蛋白質(zhì)的合成和脂肪的合成B.促進(jìn)細(xì)胞增大和數(shù)量增多

C.促進(jìn)軟骨的形成與鈣化作用D.減少糖的利用，增加糖元的生成

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