【題目】現(xiàn)有核DNA分子的兩條單鏈均含有32P的精原細(xì)胞,若將該細(xì)胞在含有31P的培養(yǎng)基中連續(xù)分裂至第二次分裂的中期,則理論上對(duì)染色體的放射性標(biāo)記分布情況和分裂方式的分析,正確的是( )
A.若每條染色體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是有絲分裂
B.若每條染色體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是減數(shù)分裂
C.若每條染色單體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是有絲分裂
D.若每條染色單體都被標(biāo)記,則進(jìn)行的是減數(shù)分裂
【答案】D
【解析】
1.有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
2.減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制。
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂。
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。
3.DNA分子復(fù)制方式為半保留復(fù)制。
根據(jù)題意,若精原細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,第一次分裂間期時(shí),DNA進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,因此第一次分裂形成的每個(gè)子細(xì)胞中的每個(gè)DNA分子都是一條鏈含32P、一條鏈含31P;第二次分裂間期又進(jìn)行了一次DNA分子的半保留復(fù)制,因此第二次分裂中期時(shí),細(xì)胞中每條染色體含有兩條姐妹染色單體,其中有一條單體上的DNA是一條鏈含32P、一條鏈含31P,而另一條單體上的DNA的兩條鏈都含31P。若進(jìn)行的是減數(shù)分裂,該過(guò)程中DNA分子只進(jìn)行了一次半保留復(fù)制,因此到第二次分裂中期,每條染色體含有兩條姐妹染色單體,這兩條姐妹染色單體上的DNA都是一條鏈含32P、一條鏈含31P。綜上所述,D正確,A、B、C錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R—loop結(jié)構(gòu)有關(guān)。R—loop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA-DNA雜合片段。由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈,導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)構(gòu)成R—loop結(jié)構(gòu)的單體共有____________種。R一 1oop結(jié)構(gòu)中,山氫鍵連接成的堿基對(duì)有T—A、_______。
(2)R—1oop結(jié)構(gòu)中嘌呤喊基總數(shù)___________(填“一定、不一定”,或“一定不”)等于嘧啶堿基總數(shù),原因是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】密執(zhí)安湖沙丘是湖水退卻后暴露出來(lái)的極端干燥的一片區(qū)域,在經(jīng)歷大約一千年的演替后,最終發(fā)展成為穩(wěn)定的山毛櫸-槭樹(shù)林群落。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.山毛櫸-槭樹(shù)林群落區(qū)別于草本植物階段群落的重要特征是物種組成
B.沙丘演替為山毛櫸-槭樹(shù)林的過(guò)程中恢復(fù)力穩(wěn)定性逐漸增強(qiáng)
C.某群落演替到相對(duì)穩(wěn)定后,構(gòu)成群落的物種組成不再發(fā)生變化
D.食性相同的異種鳥(niǎo)類分布在樹(shù)林不同位置的主要原因是種間競(jìng)爭(zhēng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家沃泰默、斯塔林和貝里斯等對(duì)促胰液素的發(fā)現(xiàn)有突出的貢獻(xiàn),后來(lái)科學(xué)家又發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物體內(nèi)的胰腺中有腺泡組織(其分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶)和胰島組織。分析回答下列問(wèn)題。
假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)過(guò)程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
胰液的分泌只由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起 | A.電刺激支配胰腺的神經(jīng) | 少量胰液分泌 |
B.把適量稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 | |
C.直接將稀鹽酸注入小鼠的胰腺靜脈血液中 | 不會(huì)分泌胰液 | |
D.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從小鼠小腸的上端注入其小腸腔內(nèi) | 大量分泌胰液 |
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:胰液的分泌_________________。
(2)當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細(xì)胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的小鼠胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其主要原因是_________________。
(3)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,它能促進(jìn)胰腺分泌胰液,這種調(diào)節(jié)方式稱為激素調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_________________(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)。
(4)有人患上了胰腺癌,這與免疫系統(tǒng)的_________________功能的下降有關(guān)。
(5)研究發(fā)現(xiàn),胰島素可通過(guò)作用于下丘腦神經(jīng)元抑制胰高血糖素的分泌,驗(yàn)證該現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)思路是:將小鼠隨機(jī)分成兩組,一組在其下丘腦神經(jīng)元周?chē)┘舆m量的胰島素溶液,另一組施加_________________,測(cè)定并比較施加試劑前后血液中胰高血糖素的濃度。為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更明顯,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)將血糖維持在比正常濃度_________________(填“稍高”或“稍低”)的水平。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于人體來(lái)說(shuō),下列不屬于內(nèi)環(huán)境正常組成物質(zhì)的是( )
A.DNA聚合酶B.抗體C.甲狀腺激素D.乳酸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)夫婦中女性為紅綠色盲患者,男性正常,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該遺傳病為隱性遺傳病,并表現(xiàn)為交叉遺傳
B.該女性的父親一定患病
C.其女兒與正常男性婚配,后代中可能有女性患者
D.從優(yōu)生角度考慮,建議該對(duì)夫婦生女孩
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于種群特征的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.出生率和死亡率決定種群密度
B.性比率是指種群內(nèi)兩性個(gè)體數(shù)量的相對(duì)比例
C.對(duì)動(dòng)物種群密度的調(diào)查常采用標(biāo)志重捕法
D.任何種群都可分成三個(gè)年齡組:生殖前期,生殖期,生殖后期
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將喝過(guò)一半的酸奶放置在暖氣上保溫一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)酸奶表面出現(xiàn)許多氣泡,這些氣泡主要來(lái)自于( )
A.乳酸菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的大量CO2
B.暖氣使酸奶中原有氣體發(fā)生膨脹
C.其他微生物進(jìn)入酸奶繁殖并產(chǎn)氣
D.酸奶中某些化學(xué)物質(zhì)的產(chǎn)氣反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A.穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)—體液—免疫調(diào)節(jié)
B.正常情況下內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化指標(biāo)都在一定范圍內(nèi)波動(dòng)
C.體內(nèi)多對(duì)緩沖物質(zhì)對(duì)維持內(nèi)環(huán)境pH相對(duì)穩(wěn)定具有重要作用
D.人體自身的調(diào)節(jié)功能不出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)就不會(huì)遭到破壞
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