【題目】染色體完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（　�。�

A. 氨基酸、葡萄糖、堿基、磷酸 B. 脫氧核糖、堿基、磷酸

C. 氨基酸、核糖、堿基、磷酸 D. 氨基酸、脫氧核糖、磷酸、堿基

【答案】D

【解析】染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成。蛋白質(zhì)完全水解的產(chǎn)物是氨基酸，DNA完全水解的產(chǎn)物是脫氧核糖、磷酸、堿基，A、B、C 均錯誤，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的磷脂可參與線粒體、核糖體等細(xì)胞器的形成

B. 核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和RNA組成

C. 中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D. 溶酶體中合成多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)環(huán)境的研究、保護過程中，下列方法與目的不相符的是 （ ）

A．建立丹頂鶴自然保護區(qū)，主要是防止灘涂被破壞

B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲，可降低有害昆蟲的種群密度

C．建立瀕危動物精子庫，有利于保護瀕危動物的基因多樣性

D．建立緩沖帶，減少人類干擾，使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某醛的分子式為C5H10O，其屬于醛類的同分異構(gòu)體種數(shù)為；寫出屬于酮的三種同分異構(gòu)體：、、。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一生物有四對染色體。假設(shè)一個初級精母細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞的過程中，其中一個次級精母細(xì)胞在分裂后期有一對姐妹染色單體移向了同一極，則這個初級精母細(xì)胞產(chǎn)生正常精細(xì)胞和異常精細(xì)胞的比例為

A．1：1 B．1：2 C．1：3 D．1：4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為合理開發(fā)和保護海洋魚類資源，不應(yīng)采取的措施是 （ ）

A．實行休漁期，劃分休漁區(qū)

B．全面禁止捕魚

C．控制漁網(wǎng)網(wǎng)孔大小

D．制定相應(yīng)法律法規(guī)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅體內(nèi)某細(xì)胞在分裂過程中，細(xì)胞內(nèi)每條染色體DNA含量變化(甲曲線)和細(xì)胞中染色體數(shù)目變化(乙曲線)。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)細(xì)胞中含有同源染色體的時期在________段。

(2)EF段形成的原因是_____________________________________________________。

(3)該細(xì)胞主要在________段可能發(fā)生等位基因分離；導(dǎo)致同一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位點出現(xiàn)不同基因的變化可發(fā)生在________段。

(4)從曲線的________點開始，單個細(xì)胞中可能不含Y染色體，單個細(xì)胞中可能含兩個Y染色體的時期是________段。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用二倍體西瓜（2N=22）培育三倍體無子西瓜過程圖解，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）三倍體無子西瓜培育過程使用的育種方法稱為 ， 原理是 ．
（2）圖中A過程所用試劑為 ， 其作用機理是抑制形成，從而導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍．
（3）B過程是因為在減數(shù)第一次分裂（時期），染色體紊亂，不能形成正常配子，最終形成無子西瓜．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示溫度對淀粉酶活性的影響，圖乙是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度變化的情況。下列說法中不正確的是(　　)

A. T0表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度

B. 圖甲中，Ta、Tb時淀粉酶催化效率都很低，但對酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別

C. 圖乙中Tb至Tc的曲線表明隨溫度的升高；麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達到最大

D. 圖乙中的A點對應(yīng)的溫度為T0

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同步練習(xí)冊答案