【題目】將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根粗細(xì)相同且長(zhǎng)為5.0 cm的小條,再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中,分兩次(浸入30 min和4 h)測(cè)量每一根的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。下列結(jié)論錯(cuò)誤的是
A. a中馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水
B. b中馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原
C. c中馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)既有自由水也有結(jié)合水
D. d中馬鈴薯細(xì)胞外KNO3溶液的濃度升高
【答案】D
【解析】
該題主要考查了植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的相關(guān)知識(shí)。質(zhì)壁分離和復(fù)原的原理是:當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入外界溶液中,使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮。由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái),也就是逐漸發(fā)生了質(zhì)壁分離。當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶的濃度時(shí),外界溶液就透過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞液中,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來(lái)的狀態(tài),使植物細(xì)胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原。
滲透作用是指溶劑(水)分子透過(guò)半透膜的現(xiàn)象,發(fā)生滲透作用的條件:一是有半透膜,二是半透膜兩側(cè)溶液存在濃度差。由圖示可以看出,馬鈴薯小條a的長(zhǎng)度增加,說(shuō)明這是由于馬鈴薯細(xì)胞通過(guò)滲透作用吸水的結(jié)果,A正確;馬鈴薯小條b的長(zhǎng)度先縮短后復(fù)原,說(shuō)明細(xì)胞失水后又吸水,即發(fā)生質(zhì)壁分離后逐漸復(fù)原,B正確;馬鈴薯小條c的長(zhǎng)度先變短,后變長(zhǎng),但長(zhǎng)度仍小于5.0cm,說(shuō)明細(xì)胞先失水后吸水,但細(xì)胞仍處于質(zhì)壁分離狀態(tài),說(shuō)明細(xì)胞是活細(xì)胞,活細(xì)胞內(nèi)既有自由水,又有結(jié)合水,C正確;馬鈴薯小條d的長(zhǎng)度變短,說(shuō)明細(xì)胞失水,細(xì)胞外KNO3溶液的濃度降低,變短后長(zhǎng)度不增加,說(shuō)明細(xì)胞失水過(guò)多導(dǎo)致細(xì)胞死亡,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是 ( )
A. 乙所包含的所有種群處于生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B. 丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞
C. 甲的同化量越大,流向乙的能量就越多
D. 丙是異養(yǎng)型原核生物,如根瘤菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物中,均為原核生物的一組是( )
A.藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體
B.葡萄球菌、酵母菌和放線(xiàn)菌
C.黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)
D.流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲為腎小管重吸收葡萄糖示意圖,圖乙為不同血糖濃度下腎小管對(duì)葡萄糖的濾過(guò)、重吸收及排出情況,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 葡萄糖進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
B. 腎小管對(duì)葡萄糖的吸收速度有一定限度,根本原因最可能是細(xì)胞膜上的葡葡糖載體(SGLT2)數(shù)量有限
C. 研究表明,抑制SGLT2的功能有助于糖尿病患者的血糖控制
D. SGLT2為Na+-葡萄糖協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,如果Na+/K+ATP酶活性下降,葡萄糖的重吸收量將減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】摩爾質(zhì)量為32 g·mol-1的烴的衍生物A能與金屬鈉反應(yīng),F(xiàn)是由兩種均具有芳香氣味的有機(jī)物組成的混合物。相關(guān)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(含有相同官能團(tuán)的有機(jī)物通常具有相似的化學(xué)性質(zhì)):
請(qǐng)回答
(1)D中官能團(tuán)的名稱(chēng)是________。
(2)B的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是________。
(3)D→E的化學(xué)方程式是__________。
(4)下列說(shuō)法正確的是__________。
A. 石油裂解氣和B都能使酸性KMnO,溶液褪色
B. 可以用碳酸鈉溶液洗去C、E和F混合物中的C、E
C. 相同物質(zhì)的量的D、E或F充分燃燒時(shí)消耗等量的氧氣
D. 有機(jī)物C和E都能與金屬鈉反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是對(duì)連續(xù)分裂的某動(dòng)物胚胎細(xì)胞在不同時(shí)期核DNA含量的測(cè)定結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)細(xì)胞體積不能無(wú)限增大的原因是_____________和__________________。
(2)圖中f h段表示的時(shí)期是________,該時(shí)期細(xì)胞內(nèi)的主要代謝活動(dòng)是_____________。
(3)圖中表示染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是_________或_________段,若要觀察該細(xì)胞的染色體數(shù)目和染色體的形態(tài),最好選擇________或________段的細(xì)胞。
(4)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的不同主要表現(xiàn)在______和_______時(shí)期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,圖a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn),圖d為一植株被紙盒罩住,紙盒的一側(cè)開(kāi)口,有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述,正確的是( )
A. 圖a、b向光彎曲生長(zhǎng),圖c背光彎曲生長(zhǎng)
B. 圖a直立生長(zhǎng),圖b、c向光彎曲生長(zhǎng)
C. 圖d中如果固定植株,旋轉(zhuǎn)紙盒,一段時(shí)間后,植株向左彎曲生長(zhǎng)
D. 圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn),則植株向紙盒開(kāi)口方向彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示人體皮膚在不同環(huán)境溫度下維持體溫的方式,下列敘述正確的是()
A. 從上圖可知,人體在炎熱和寒冷條件下均靠體液調(diào)節(jié)維持體溫
B. 從甲到乙是機(jī)體散熱的唯一途徑,從丙到丁表示機(jī)體產(chǎn)熱途徑
C. 甲和丙表示在寒冷環(huán)境中,此時(shí)人體維持體溫消耗的能量少于乙和丁
D. 人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,體溫感覺(jué)中樞位于大腦皮層
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁,根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)( )
A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.核仁中有DNA,并控制蛋白質(zhì)的合成
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