分析 根據(jù)題干分析,植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過(guò)程是:取植物甲和植物乙的體細(xì)胞,先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體甲、原生質(zhì)體乙,再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞;再借助植物組織培養(yǎng)技術(shù),讓雜種細(xì)胞先經(jīng)過(guò)脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織,再經(jīng)過(guò)再分化形成根、芽,進(jìn)而長(zhǎng)成完整植株.
解答 解:(1)常用促進(jìn)細(xì)胞融合的化學(xué)誘導(dǎo)劑是聚乙二醇(PEG),融合的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性.在顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有葉綠體的存在,可作為初步篩選雜種細(xì)胞的依據(jù).
(2)雜種細(xì)胞先脫分化形成愈傷組織,再轉(zhuǎn)移到脫分化培養(yǎng)基上誘導(dǎo)出試管苗,再培養(yǎng)成雜種植株,這體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性.
(3)植物體細(xì)胞雜交得到的后代是異源多倍體.甲、乙有性雜交所產(chǎn)生的后代沒(méi)有同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)異常,也就是存在著生殖隔離,因此甲和乙有性雜交的后代一般是不育的.
故答案為:
(1)聚乙二醇(PEG) 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 葉綠體
(2)愈傷組織 脫分化 全能性
(3)多 甲、乙有性雜交所產(chǎn)生的后代沒(méi)有同源染色體,在減數(shù)分裂過(guò)程中同源染色體聯(lián)會(huì)異常,也就是存在著生殖隔離
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞染交技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用;同時(shí),從側(cè)面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關(guān)知識(shí)等相關(guān)知識(shí),屬于對(duì)識(shí)記、理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為DNA分子的某一片段,其中①、②、③分別表示某種酶的作用部位,則相應(yīng)的酶依次是( )
A.解旋酶、限制酶、DNA聚合酶
B.DNA酶、解旋酶、DNA連接酶
C.解旋酶、限制酶、DNA連接酶
D.限制酶、DNA連接酶、解旋酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | c核糖體→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→a囊泡 | B. | a囊泡→b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→c高爾基體 | ||
C. | a囊泡→c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→b高爾基體 | D. | c內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→a囊泡→b高爾基體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是DNA | |
B. | 艾滋病病毒破壞人體的T淋巴細(xì)胞 | |
C. | 艾滋病病毒的英文縮寫(xiě)為AIDS | |
D. | 艾滋病可以通過(guò)血液、握手等途徑傳染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體產(chǎn)生大量的ATP | B. | 中心體周圍發(fā)出星射線 | ||
C. | 核糖體合成活動(dòng)加強(qiáng) | D. | 高爾基體數(shù)目顯著增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖表示某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2.a(chǎn)),請(qǐng)回答:
(1)該池塘中所有生物共同構(gòu)成 ,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 。
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為_(kāi)______J/cm2.a(chǎn),其中A的含義是___________;圖中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為 。
(3)某個(gè)季節(jié),由于光照減弱,導(dǎo)致魚(yú)塘中某種魚(yú)向上層轉(zhuǎn)移。此現(xiàn)象表明:環(huán)境因素的改變,可使生物群落的 結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。
(4)為了提高人工魚(yú)塘中鳙魚(yú)的產(chǎn)量,除了需要給池塘施肥外,還需定期捕撈小型野生雜魚(yú)等措施,后者的作用是降低其與鳙魚(yú)對(duì) 、 和氧氣等資源的競(jìng)爭(zhēng)。
(5)池塘中的沉水植物能夠改善水下光照條件和溶氧條件,并實(shí)現(xiàn)水體凈化,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗時(shí),抗利尿激素的分泌量增加
B.從溫暖的室內(nèi)到寒冷的室外,耗氧量減少、心跳加快
C.T細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體和淋巴因子發(fā)揮免疫作用
D.若垂體受損,生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素分泌量減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北恩施州高中教育聯(lián)盟高二下學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物膜在生命活動(dòng)中至關(guān)重要,下列關(guān)于生物膜的敘述,正確的是( )
A.細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān),而細(xì)胞間的信息交流不一定需要糖蛋白
B.與真核細(xì)胞相比,原核細(xì)胞的生物膜組成相對(duì)簡(jiǎn)單,只缺少核膜這一組成成分
C.物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街,與生物膜組成成分的差異性無(wú)關(guān)的是自由擴(kuò)散
D.分泌蛋白釋放后,參與其運(yùn)輸過(guò)程的細(xì)胞器膜面積有變化的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽安慶八中高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是
A.腦細(xì)胞因缺氧而死亡是細(xì)胞壞死
B.細(xì)胞代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
C.細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因是細(xì)胞癌變的原因
D.老鼠在胚胎時(shí)期指間有蹼,出生后指間無(wú)蹼是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
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