15.鴿子羽毛的顏色多種多樣,現(xiàn)用灰色條紋巖鴿與白色無紋巖鴿作親本進(jìn)行交配,其子代中灰色無紋:白色無紋=1:1;讓F1中的灰色巖鴿彼此交配,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰色無紋:白色無紋:灰色條紋:白色條紋=6:3:2:1.請分析回答下列問題:
(1)由上述雜交結(jié)果可知,鴿子羽色的遺傳受兩對等位基因的控制,鴿子羽色的相對性狀中屬于顯性性狀的是灰色、無紋.
(2)若鴿子羽毛的灰色與白色的控制基因用A、a表示,有紋與無紋的控制基因用B、b表示,由雜交結(jié)果可知,F(xiàn)2中存在致死現(xiàn)象,則F2中致死基因型有3種,分別是AABB、AABb、AAbb.
(3)若讓F2中灰色有紋鴿與白色有紋鴿交配,其子代表現(xiàn)型及比例為灰色有紋:白色有紋=1:1;若讓F2中灰色有紋鴿相互交配,其子代表現(xiàn)型及比例為灰色有紋:白色有紋=2:1.

分析 根據(jù)題意分析可知:灰色條紋巖鴿與白色無紋巖鴿作親本進(jìn)行交配,其子代中灰色無紋:白色無紋=1:1,可知無紋對條紋顯性,讓F1中的灰色巖鴿彼此交配,F(xiàn)2出現(xiàn)白色個(gè)體,可見灰色對白色顯性,F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為灰色無紋:白色無紋:灰色條紋:白色條紋=6:3:2:1.其中灰色:白色=2:1;無紋:條紋=3:1,可見純合的灰色AA__致死.據(jù)此作答.

解答 解:(1)灰色條紋巖鴿與白色無紋巖鴿作親本進(jìn)行交配,其子代中灰色無紋:白色無紋=1:1,可知無紋對條紋顯性,讓F1中的灰色巖鴿彼此交配,F(xiàn)2出現(xiàn)白色個(gè)體,可見灰色對白色顯性.由6:3:2:1的比例可知,該比例為9:3:3:1比例的變形,因此該性狀受兩對等位基因的控制.
(2)F2表現(xiàn)型及比例為灰色無紋:白色無紋:灰色條紋:白色條紋=6:3:2:1.其中灰色:白色=2:1;無紋:條紋=3:1,可見純合的灰色AA__致死,即F2中致死基因型有3種,分別是AABB、AABb、AAbb.
(3)若讓F2中灰色有紋鴿(Aabb)與白色有紋鴿(aabb)交配,其子代表現(xiàn)型及比例為灰色有紋:白色有紋=1:1;若讓F2中灰色有紋鴿(Aabb)相互交配,由于AA__致死,因此其子代表現(xiàn)型及比例為灰色有紋:白色有紋=2:1.
故答案為:
(1)兩     灰色、無紋
(2)3       AABB、AABb、AAbb
(3)灰色有紋:白色有紋=1:1      灰色有紋:白色有紋=2:1

點(diǎn)評 本題考查自由組合定律及應(yīng)用,首先要求考生能夠根據(jù)題干信息“灰色條紋巖鴿與白色無紋巖鴿作親本進(jìn)行交配,其子代中灰色無紋:白色無紋=1:1,讓F1中的灰色巖鴿彼此交配,F(xiàn)2出現(xiàn)白色個(gè)體”,判斷出顯隱性關(guān)系;再根據(jù)F2表現(xiàn)型及比例灰色無紋:白色無紋:灰色條紋:白色條紋=6:3:2:1,判斷出灰色顯性純合致死,這是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖[單位:J/(cm2·a)],以下分析不正確的是( )

A.甲的數(shù)值是1250J/(cm2·a)

B.乙到丙的能量傳遞效率為15%

C.每一營養(yǎng)級的能量大部分用于呼吸作用和被丁利用

D.乙的個(gè)體數(shù)目一定比甲少

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列選項(xiàng)中的甲、乙、丙與關(guān)系圖(甲為大圓,乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓)中所描述的三者關(guān)系相符合的是( 。
選項(xiàng)關(guān)系圖
A種群特征種群數(shù)量特征物種豐富度
B突觸突觸前膜突觸小體
C細(xì)胞外液組織液血漿
D生態(tài)系統(tǒng)功能能量流動(dòng)食物鏈和食物網(wǎng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.血友病是伴X染色體隱性遺傳病.一個(gè)家庭中母親患血友病,父親正常,生了一個(gè)性染色體組成為XXY且凝血正常的男孩.關(guān)于其形成的原因,下列說法正確的是( 。
A.精子、卵細(xì)胞、受精卵形成均正常
B.精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異常而減數(shù)第二次分裂正常
C.精子形成時(shí)減數(shù)第一次分裂正常而減數(shù)第二次分裂異常
D.卵細(xì)胞形成時(shí)減數(shù)第一次分裂異;驕p數(shù)第二次分裂異常

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一個(gè)人為組成的高莖豌豆種群中,純合子與雜合子的比例是1:3,讓全部高莖豌豆進(jìn)行自交,則所有后代的表現(xiàn)型比為( 。
A.3:1B.5:1C.9:3:3:1D.13:3

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.圖1和圖2分別表示某一生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂圖象與圖解,其中字母表示時(shí)間點(diǎn),O→F時(shí)間段表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期;圖3是該動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程模式圖,請據(jù)圖分析下列問題:

(1)圖1所示的細(xì)胞變化發(fā)生在圖2中的DE時(shí)期(填字母).
(2)圖中B→C時(shí)段細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體數(shù)目比例為2:1:2,這種比例將持續(xù)到圖2的D點(diǎn)才可能開始變化.
(3)據(jù)圖3推測,該動(dòng)物性別為雌性,圖中④所示的細(xì)胞有2對同源染色體,圖3中細(xì)胞圖象按時(shí)間先后排序應(yīng)該依次為④①②③.                      
(4)圖3中表示同源染色體正在分離的是①,表示減數(shù)第二次分裂的是②、③;若在圖1中某上下對應(yīng)的兩條染色體的相應(yīng)位置上出現(xiàn)了一對等位基因A,a,則其可能的原因是發(fā)生了基因突變;若在圖3的②中一條染色體的兩條姐妹染色單體相應(yīng)位置上出現(xiàn)了一對等位基因A,a,則其可能的原因是發(fā)生了基因突變或(同源染色體的非姐妹染色單體)交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖1曲線表示各類遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn),請分析回答:

(1)據(jù)圖多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)是成年人發(fā)病概率顯著增加.故出生后患的疾病可能(可能或不可能)是遺傳。
(2)染色體異常遺傳病引起遺傳物質(zhì)較大改變,通常在胚胎期(或出生前)致死,故優(yōu)生學(xué)不提倡保胎;生育時(shí)間越晚,受各種環(huán)境因素影響越多,生出患遺傳病患兒的風(fēng)險(xiǎn)越大,出生21三體患兒的最可能是卵細(xì)胞(卵細(xì)胞或精子)異常導(dǎo)致.
(3)AS綜合征是一種由于患兒腦細(xì)胞中UBE3A蛋白含量異常導(dǎo)致的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育性遺傳病.父、母方第15號染色體上相關(guān)基因的作用機(jī)理分別如圖2所示.
①研究表明,正常人體非神經(jīng)組織中的來自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表達(dá),只在神經(jīng)組織中UBE3A基因表達(dá)才會(huì)被抑制,說明該基因的表達(dá)具有選擇性.據(jù)UBE3A基因表達(dá)被抑制的原理說明UBE3A基因和SNRPN基因堿基序列相同,只是轉(zhuǎn)錄的模板鏈不同.
②由于UBE3A基因和SNRPN基因位于一對同源染色體上,所以它們的遺傳關(guān)系不遵循自由組合定律.
③對絕大多數(shù)AS綜合征患者和正常人的UBE3A基因進(jìn)行測序,相應(yīng)部分堿基序列如圖所示.
患者 …TCAAGCAACGGAAA…
正常人…TCAAGCAGCGGAAA…
由此判斷絕大多數(shù)AS綜合征的致病機(jī)理是來自母方的UBE3A基因發(fā)生堿基的替換,導(dǎo)致基因突變.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高二上期末理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

赤霉素與生長素都能促進(jìn)莖稈的伸長,兩者關(guān)系如下圖所示,下列敘述中正確的是( )

A.赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用

B.赤霉素與生長素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用

C.色氨酸一般由植物從土壤中通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收獲得

D.植物的生長發(fā)育過程中起主要作用的是赤霉素

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.某二倍體植物體內(nèi)的A基因的部分堿基序列如圖所示,a基因是A基因中“↑”所指的堿基對缺失所致(注:起始密碼子為AUG,終止密碼子為UAA、UAG或UGA).結(jié)合所學(xué)知識,判斷下列說法正確的是( 。
A.與A基因相比,a基因少編碼了4個(gè)氨基酸
B.A、a基因轉(zhuǎn)錄的mRNA上的終止密碼子相同
C.A與a基因分別以①、②作為翻譯的模板
D.A與a基因是控制一對相對性狀的等位基因

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