近日,澳大利亞科學(xué)家從藍(lán)藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴(kuò)大了可利用的太陽能的范圍
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能
D、用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶
考點(diǎn):葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用
專題:
分析:由題意可知,葉綠素f存在于藍(lán)藻細(xì)胞中,它能吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用,紅外光不在可見光譜內(nèi),擴(kuò)大了可利用的太陽能范圍.
解答: 解:A、藍(lán)藻是原核生物,沒有葉綠體,A錯(cuò)誤;
B、由題意可知,葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用,所以擴(kuò)大了可利用的太陽能的范圍,B正確;
C、葉綠素f與葉綠素a和葉綠素b吸收的光不同,生理功能可能不同,C錯(cuò)誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞中的色素為藻藍(lán)素和葉綠素,葉綠素有葉綠素a和葉綠素b,加上新發(fā)現(xiàn)的葉綠素f,獲得四條色素帶,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查光合作用知識(shí),考查考生獲取信息和分析能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對(duì)生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,ac表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.據(jù)圖分析,下列敘述中不正確的是( 。
A、醫(yī)學(xué)家們正嘗試?yán)芒僦委熌承╊B疾,是因?yàn)棰倬哂性偕鞣N組織、器官的潛能
B、與①相比,②的表面積/體積比值下降,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力也減弱
C、③④分別形成⑤⑥的過程中,它們的細(xì)胞核遺傳物質(zhì)相同,表達(dá)的基因也相同
D、⑤⑥是高度分化后的細(xì)胞,它們的細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮時(shí),細(xì)胞進(jìn)入衰老

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于染色體變異的敘述,正確的是(  )
A、染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異
B、染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力
C、染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響
D、通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正常人肝組織細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,其中①②③④分別表示人體內(nèi)的液體成分.下列說法中正確的是(  )
A、肝細(xì)胞中含有胰島素基因和血紅蛋白基因
B、液體①中含有胰島素和血紅蛋白
C、胰島素能促進(jìn)肝細(xì)胞中非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、圖中①②③④構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

獲2013年諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了與囊泡運(yùn)輸相關(guān)的基因及其表達(dá)蛋白的功能,揭示了信號(hào)如何引導(dǎo)囊泡精確釋放運(yùn)輸物.突觸小泡屬于囊泡,以下相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供了能量
B、神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
C、突觸前膜的特定蛋白決定了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放位置
D、突觸小泡中運(yùn)輸物的釋放受到神經(jīng)沖動(dòng)的影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示燕麥胚芽鞘受到單側(cè)光照射的情況,下列敘述可能性最小的是( 。
A、生長(zhǎng)素由②向①移動(dòng)
B、生長(zhǎng)素由④向③移動(dòng)
C、生長(zhǎng)素由①向③移動(dòng)
D、③處生長(zhǎng)比④快

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)酶的正確敘述是( 。
①是由分泌功能細(xì)胞產(chǎn)生的;
②有的從食物中獲得,有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來;
③凡是活細(xì)胞,都能產(chǎn)生酶;
④酶在代謝中有多種功能;
⑤多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA;
⑥酶在代謝中有多種功能;
⑦在新陳代謝和生殖發(fā)育中起調(diào)節(jié)作用;
⑧酶只起催化作用.
A、①②⑤B、②③⑦
C、③⑤⑧D、④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示核苷酸中,在DNA的結(jié)構(gòu)中不可能具有的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、與白色花瓣相比,采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素,有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案