下列有關(guān)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、與白色花瓣相比，采用紅色花瓣有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
B、用黑藻葉片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
C、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡中有色素，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察
考點(diǎn)：觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題：
分析：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)，可發(fā)生滲透作用．質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察；紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同．
解答： 解：A、做植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)要選擇有顏色的材料，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，故A選項(xiàng)正確；
B、葉片的葉肉細(xì)胞中液泡呈無色，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈綠色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不一定都相同，用相同濃度的外界溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同，故C選項(xiàng)正確；
D、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的液泡含有色素，呈紫色，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，故D選項(xiàng)正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)的理解與掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息并能解決實(shí)際問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

近日，澳大利亞科學(xué)家從藍(lán)藻中提取到了一種被稱作葉綠素f的新葉綠素，它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上
B、葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光，擴(kuò)大了可利用的太陽能的范圍
C、葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能
D、用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米（2N=20）花藥離體培養(yǎng)得到的單倍體幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株，如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、ab段的染色體組數(shù)為1或2；gh段的染色體組數(shù)為2或4
B、圖中有三次DNA復(fù)制，兩次著絲點(diǎn)的分裂，三次子細(xì)胞的形成
C、f點(diǎn)后細(xì)胞內(nèi)各染色體組的基因組成相同，染色體數(shù)及DNA含量均最多時(shí)對(duì)應(yīng)gh段
D、ab及ef、gh過程中細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲是某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖；圖乙是該動(dòng)物體內(nèi)5個(gè)不同分裂時(shí)期細(xì)胞圖，其中分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中4是膜面積最大的細(xì)胞器，結(jié)構(gòu)5中含有多種酶，參與細(xì)胞的凋亡，僅3不含磷脂
B、甲圖中2上的糖蛋白在細(xì)胞互相識(shí)別時(shí)起重要作用，3一定與該細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
C、乙圖中在骨髓細(xì)胞中找到的圖象是B和C；除D外均含同源染色體
D、乙圖中D細(xì)胞完成分裂后的子細(xì)胞與骨髓細(xì)胞相比，核DNA減半，E時(shí)期可以發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某種生物中提取的一個(gè)核酸分子，經(jīng)分析A占a%，G占b%，且a+b=50，C占20%，腺嘌呤共150個(gè)，鳥嘌呤共225個(gè)．則該生物肯定不是（　�。�
A、噬菌體B、酵母菌
C、煙草花葉病毒D、藍(lán)細(xì)菌（藍(lán)藻）

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科目：高中生物 來源： 題型：

鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，事先留出一些黃豆組織樣液，主要目的是（　�。�
A、重復(fù)兩次，結(jié)果準(zhǔn)確
B、與加入雙縮脲試劑后的顏色作對(duì)照
C、再用于還原糖的鑒定
D、失敗后還可重做

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制果蠅灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）的兩對(duì)基因位于兩對(duì)常染色體上．灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，F(xiàn)1代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈．以下說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、兩親本的基因型分別是BbEe和Bbee
B、F1代中的黑身大翅脈個(gè)體的基因型為bbEe
C、將F1代中雌性灰身大翅脈果蠅與雄性黑身小翅脈相互交配，F(xiàn)2中的黑身小翅脈占
1
8
D、將F1代中黑身大翅脈果蠅相互交配，F(xiàn)2中的黑身大翅脈占
3
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家用含15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，并追蹤蠶豆根尖細(xì)胞的分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的數(shù)據(jù)如下，則下列敘述中正確的是（　�。�
A、蠶豆根尖細(xì)胞完成一次分裂所需時(shí)間為2h
B、15N會(huì)出現(xiàn)在細(xì)胞中的DNA和某些蛋白質(zhì)中
C、蠶豆根尖細(xì)胞的中出現(xiàn)赤道板的時(shí)期有0～2h、19.3～21.3h、38.6～40.6h
D、核糖體、高爾基體、線粒體、葉綠體在蠶豆根尖細(xì)胞分裂過程中活動(dòng)旺盛

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科目：高中生物 來源： 題型：

在2003年春天，有一位35歲的男性感染了SARS病原體，下表顯示了該感染者兩個(gè)星期內(nèi)體溫和體內(nèi)相應(yīng)抗體水平的變化情況，請(qǐng)據(jù)表回答下列問題：
日期 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六
體溫（℃） 37 37 36.8 36.8 36.5 37 37.5 38.5 39.5 39 37 37 36.9 37
抗體水平變化 無 無 無 無 無 低 低 中 高 高 中 低 低 低
（1）據(jù)表推測(cè)該男子的正常體溫約為
 
，機(jī)體感染SARS病原體后的發(fā)熱源于產(chǎn)熱增多和散熱不暢，調(diào)節(jié)機(jī)體產(chǎn)熱的有
 
（填激素名稱，至少兩個(gè)），維持體溫恒定的調(diào)節(jié)方式是
 
．
（2）部分感染SARS病毒的人能夠自愈．人體首次對(duì)SARS病毒進(jìn)行體液免疫產(chǎn)生抗體的具體過程可用以下圖解表示，在橫線上寫出相應(yīng)的細(xì)胞名稱：SARS病毒→吞噬細(xì)胞→
 
→B細(xì)胞→
 
、
 
→抗體
在病毒感染中，除了通過體液免疫阻止病毒的傳播和擴(kuò)散外，還要通過
 
免疫才能予以徹底消滅，原因是
 
．
（3）有位病人的家屬由于過度擔(dān)憂親人的健康而在6小時(shí)內(nèi)未曾進(jìn)食，經(jīng)檢測(cè)，她的血糖濃度并未發(fā)生很大的變化，請(qǐng)分析這段時(shí)間內(nèi)其體內(nèi)血糖的主要
 
（寫出兩點(diǎn)）
（4）一位醫(yī)生在治療患者的過程中不幸感染了SARS，他用康復(fù)SARS病人的血清挽救了自己，這是因?yàn)槠溲逯杏?div id="upquvdh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（5）經(jīng)研究結(jié)果表明，SARS冠狀病毒是一種RNA病毒，此人感染了SARS病原體卻能痊愈，他一定能免除再次感染嗎？
 
．理由是
 
．

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