5.圖中的①代表磷酸集團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基.請根據(jù)圖回答下面的問題:
(1)若③是胞嘧啶,當(dāng)②是核糖時(shí),該圖代表核糖核苷酸.
(2)若③是胸腺嘧啶,則②一定是脫氧核糖,此核苷酸的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)若②是核糖,則③有4種.
(4)若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中,則②一定是核糖,該病毒的遺傳信息貯存在RNA 里.
(5)RNA與DNA的組成成分相比,RNA中特有的兩種小分子有機(jī)物是核糖 和尿嘧啶.
(6)用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞染色,可以使DNA和RNA分別呈現(xiàn)綠色和紅色.

分析 1、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用,細(xì)胞中的核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA(脫氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)兩種,構(gòu)成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸,每個(gè)脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖糖和一分子含氮堿基形成,每個(gè)核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成.
2、脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有:①五碳糖不同,脫氧核苷酸中的五碳糖是脫氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②堿基不完全相同,脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C.
3、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
4、分析題圖:題圖是核苷酸的結(jié)構(gòu)簡圖,其中①代表磷酸集團(tuán),②代表五碳糖,③代表含氮堿基.

解答 解:(1)核糖核苷酸是構(gòu)成RNA的基本單位,其中所含的五碳糖是核糖.
(2)胸腺嘧啶是構(gòu)成DNA的基本單位--脫氧核苷酸中所特有的一種堿基,若③是胸腺嘧啶,則②一定是脫氧核糖,此核苷酸的名稱是胸腺嘧啶脫氧核苷酸.
(3)若②是核糖,則題圖中的核苷酸為構(gòu)成RNA的核糖核苷酸,其中的③有4種(A、U、G、C).
(4)SARS病毒是一種RNA病毒、體內(nèi)只含RNA一種核酸,若該圖所示的物質(zhì)只存在于SARS病毒中,則②一定是核糖,該病毒的遺傳信息貯存在RNA里.
(5)RNA與DNA的組成成分相比,RNA中特有的兩種小分子有機(jī)物是核糖和尿嘧啶.
(6)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)紅色,用甲基綠和吡羅紅混合染色劑將細(xì)胞進(jìn)行染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.
故答案為:
(1)核糖
(2)脫氧核糖  胸腺嘧啶脫氧核苷酸
(3)4
(4)核糖     RNA
(5)核糖    尿嘧啶     
(6)甲基綠和吡羅紅    綠        紅

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合核苷酸的結(jié)構(gòu)模式圖,考查核酸的知識(shí),考生識(shí)記核酸的種類、組成和分布,明確DNA和RNA兩種核酸在構(gòu)成上的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省廈門市高一(下)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測胰島細(xì)胞中( )

A.只有胰島素基因

B.比人受精卵的基因要少

C.既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

D.有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述不正確的是( 。
A.人體細(xì)胞內(nèi)的m有4種
B.甲型H1N1流感病毒的b為8種
C.若由b構(gòu)成的核酸能被甲基綠染成綠色,則a為脫氧核糖
D.若a為核糖,則由b構(gòu)成的核酸徹底水解后得到的化合物有4種

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科目:高中生物 來源:2015-2016福建省廈門市高一(下)第一次測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列幾種染液與鑒定物質(zhì)或結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是( )

A.甲基綠﹣﹣DNA B.吡羅紅﹣﹣RNA

C.蘇丹Ⅲ﹣﹣脂肪 D.健那綠﹣﹣葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.有幾位同學(xué)利用大豆和洋蔥作為實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).請回答下列問題:

(1)圖1為大豆子葉中脂肪鑒定的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.所用鑒定試劑A的名稱是蘇丹III染液(蘇丹IV染液),在實(shí)驗(yàn)操作過程中還需滴加50%的酒精,其作用是洗去浮色;
(2)圖 2 為鑒定豆?jié){中蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作示意圖.所滴加試劑B的名稱是CuSO4溶液,試管中將會(huì)呈現(xiàn)紫色色.
(3)選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn),在下列器具中,一般需要用到的有C.
①顯微鏡   ②酒精燈   ③載玻片和蓋玻片   ④研缽   ⑤托盤天平
⑥鑷子     ⑦刀片     ⑧膠頭滴管         ⑨試管
A.①③⑤⑥⑧B.①②④⑤⑦C.①③⑥⑦⑧D.①④⑤⑥⑦
(4)某同學(xué)選取了新鮮的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,經(jīng)規(guī)范操作制成臨時(shí)裝片,在一側(cè)滴加自己配制的蔗糖溶液,另一側(cè)用吸水紙吸引,一段時(shí)間后觀察.結(jié)果未發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因最可能是蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度(或蔗糖溶液濃度太低).
(5)甲、乙兩位同學(xué)選用洋蔥根尖進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),同學(xué)甲看到同學(xué)乙剪取洋蔥的一條幼根根尖所做的實(shí)驗(yàn)效果很好,于是同學(xué)甲也從該條幼根上剪取一段進(jìn)行實(shí)驗(yàn),經(jīng)規(guī)范操作后始終沒有能觀察到處于分裂期的細(xì)胞,其原因是該條幼根上的根尖分生區(qū)已經(jīng)被剪去(所取部位不含根尖分生區(qū)細(xì)胞).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一定濃度的CO2和適宜溫度條件下,測定不同光照強(qiáng)度下放有某雙子葉植物葉片的密閉裝置中CO2的變化量,結(jié)果如圖,則下列推論中正確的是( 。
A.光照強(qiáng)度為0klx時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B.光照強(qiáng)度為1klx時(shí),光合作用吸收的CO2多于呼吸作用釋放的CO2
C.光照強(qiáng)度由5klx增強(qiáng)到7klx時(shí),葉肉細(xì)胞中C3的合成速率增大
D.光照強(qiáng)度為10klx時(shí),CO2濃度和色素含量是限制植物光合作用速率的主要外因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某實(shí)驗(yàn)小組利用豆科植物進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn),圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測得的O2吸收速率和CO2釋放速率;圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中,隨著光照強(qiáng)度的變化.溫室內(nèi)CO2濃度的變化情況.請分析回答下列問題:

(1)圖1中m點(diǎn)以前,O2吸收速率低于CO2釋放速率的原因最可能是該植物有氧呼吸、無氧呼吸都進(jìn)行;O1點(diǎn)以后,O2吸收速率高于CO2釋放速率的原因最可能是除葡萄糖外,有其他物質(zhì)參與細(xì)胞呼吸.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中該植物進(jìn)行光合作用所需的CO2來源有細(xì)胞呼吸和周圍環(huán)境;圖2中a→b,溫室內(nèi)CO2濃度上升的原因是光照較弱,光合速率小于呼吸速率.
(3)圖2中b→c植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是的增加;b、c點(diǎn)的生理意義是光合速率與呼吸速率相等.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對(duì)葉片生長狀況進(jìn)行了檢測.與不遮光組相比,遮光50%組的葉片生長更好,可能原因是不遮光時(shí)光照太強(qiáng),部分葉片氣孔關(guān)閉,C02供應(yīng)不足影響暗反應(yīng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過程示意圖,a、b表示相關(guān)激素,請據(jù)圖回答:

(1)血液中的葡萄糖的來源有消化吸收、肝糖原分解 非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.正常值是0.8---1.2g/lg/l.
(2)激素a-表示胰高血糖素,激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后,可以引起肝細(xì)胞內(nèi)肝糖原水解成葡萄糖.但是該激素對(duì)骨骼肌不發(fā)揮作用,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,主要原因是肌細(xì)胞膜表面上沒有該激素的受體.
(3)血糖調(diào)節(jié)過程既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié).飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是抑制肝糖原的水解、抑制非糖類物質(zhì)的轉(zhuǎn)化.促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取利用 及轉(zhuǎn)化為非必需氨基酸和脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.基因的自發(fā)突變率雖然很低,但對(duì)進(jìn)化非常重要
B.某生物個(gè)體具有抗藥性是自然選擇的結(jié)果
C.環(huán)境發(fā)生變化時(shí),種群的某個(gè)基因的頻率可能改變,也可能不變
D.不同基因型的個(gè)體對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性可能相同,也可能不同

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