【題目】如圖是某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的操作，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
A.培養(yǎng)過(guò)程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B.從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
C.計(jì)數(shù)時(shí)壓在小方格界線上的醇母菌都要統(tǒng)計(jì)
D.該同學(xué)的操作步驟有誤，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液

【答案】D
【解析】解：A、“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不能再向試管中添加培養(yǎng)液，A錯(cuò)誤；

B、從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前應(yīng)將試管輕輕振蕩幾次，B錯(cuò)誤；

C、計(jì)數(shù)時(shí)壓在小方格界線上的酵母菌只需統(tǒng)計(jì)相鄰兩邊的，C錯(cuò)誤；

D、該同學(xué)的操作步驟中有錯(cuò)誤，應(yīng)先蓋蓋玻片，再在蓋玻片的邊緣滴酵母菌液，然后用濾紙吸去多余菌液．D正確．

故選：D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在低倍顯微鏡下觀察到一細(xì)胞之后，欲換用高倍顯微鏡進(jìn)一步觀察，下列操作步驟中不正確的是（ ）

A. 將要觀察的細(xì)胞移至視野的中央

B. 將小光圈調(diào)整為大光圈

C. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，將高倍物鏡正對(duì)通光孔

D. 先使用粗準(zhǔn)焦螺旋，后使用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)整清晰

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A.若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得向光面的生長(zhǎng)素濃度為f，則背光面的生長(zhǎng)素濃度范圍為大于f小于2f
B.除草劑除草的原理是生長(zhǎng)素濃度大于h時(shí)抑制生長(zhǎng)
C.若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性，測(cè)得根的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為g，則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為2f
D.若某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象的側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度可能大于h

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖展示了某蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)片段中兩個(gè)氨基酸（賴氨酸和天冬氨酸）的相對(duì)位置。如果用別的氨基酸取代圖中的賴氨酸，有可能會(huì)引起該蛋白的空間結(jié)構(gòu)和功能的改變。

（1）圖中繪出了賴氨酸和天冬氨酸的____________基團(tuán)。

（2）蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)取決于___________________________________________。

（3）用下圖中的哪種或哪幾種氨基酸取代賴氨酸，對(duì)該蛋白的三級(jí)結(jié)構(gòu)造成的影響最小____________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，酵母菌計(jì)數(shù)通常采用顯微鏡下觀察并用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)的方法．血球計(jì)數(shù)板（見(jiàn)如圖）有16個(gè)中方格，每個(gè)中方格有25個(gè)小方格，小方格的邊長(zhǎng)為Xmm，加蓋蓋玻片后的深度為Ymm．若顯微鏡下觀察一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)為A，則1mL培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為（1mL=1000mm3）（ ）
A.1000A/X2Y
B.300A
C.3×103A/X2Y
D.AX2Y/1000

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時(shí)種群的增長(zhǎng)曲線．曲線⑤是對(duì)照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3h、12h、24h換一次培養(yǎng)液．下列敘述不正確的是（ ）
A.K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變
B.更換營(yíng)養(yǎng)液的周期越長(zhǎng)，種群平均增長(zhǎng)率越大
C.造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏，有害代謝產(chǎn)物的積累，pH值的變化等
D.曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若要用如圖實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)定一定溫度下呼吸作用和光合作用的強(qiáng)度（不考慮裝置中微生物的影響），相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定酵母菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
B.該裝置燒杯中盛放清水，可用于測(cè)定乳酸菌無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度
C.該裝置燒杯中盛放NaOH溶液，可用于測(cè)定酵母菌有氧呼吸的強(qiáng)度
D.該裝置燒杯中盛放NaHCO3溶液，可用于測(cè)定一定光強(qiáng)下植物的凈光合速率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式，圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線．若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙，則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對(duì)應(yīng)圖甲和圖乙中的（ ）

A. a、N B. b、M C. c、N D. c、M

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成的化合物b如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的有

①若m為腺嘌呤，則b肯定為腺瞟呤脫氧核苷酸

②若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

③若m為尿嘧啶，則DNA中不含b這種化合物

④若吡羅紅能使由b構(gòu)成的核酸呈現(xiàn)紅色，則a為脫氧核糖

⑤組成化合物b的元素有C、H、0、N、P 5種

⑥若a為核糖，則人體細(xì)胞內(nèi)由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中

⑦幽門螺桿菌體內(nèi)含的化合物m共4種

A. 1 個(gè) B. 2 個(gè) C. 3 個(gè) D. 4 個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案