【題目】下列關(guān)于染色體變異的敘述，正確的是（）

A．染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平，是有利變異

B．染色體缺失有利于隱性基因表達(dá)，可提高個體的生存能力

C．染色體易位不改變基因數(shù)量，對個體性狀不會產(chǎn)生影響

D．通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育，培育出作物新類型

【答案】D

【解析】染色體變異導(dǎo)致生物性狀的改變包括有利和不利變異，故A選項錯誤；染色體缺失也有可能導(dǎo)致隱性基因丟失，這時便不利隱性基因的表達(dá)，故B選項錯誤；染色體易位不改變基因的數(shù)量，但易位使得染色體上基因的排列順序發(fā)生改變，從而可能導(dǎo)致生物的性狀發(fā)生改變，故C選項錯誤；經(jīng)秋水仙素等誘導(dǎo)成可育的多倍體，從而培育出生物新品種類型，故D選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為用不同方式培養(yǎng)酵母菌細(xì)胞時種群的增長曲線，曲線⑤是對照組，④保持恒定酸性，其余分別是每3 h、12 h、24 h換一次培養(yǎng)液。下列敘述不正確的是

A．更換營養(yǎng)液的周期越長，種群平均增長率越大

B．K值隨環(huán)境條件（資源量）的改變而改變

C．造成⑤的K值較小的原因有資源缺乏、有害代謝產(chǎn)物的積累、pH的變化

D．曲線②表示每12h換一次培養(yǎng)液，曲線①表明資源基本不受限制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 一般來說，在多細(xì)胞生物體內(nèi)，高度分化的細(xì)胞仍能可逆恢復(fù)到原有狀態(tài)

B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為多種酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡也常被稱為細(xì)胞編程性死亡，不利于個體生長發(fā)育

D. 細(xì)胞發(fā)生癌變是細(xì)胞內(nèi)多個基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于胚胎干細(xì)胞特點的敘述，不正確的是

A．胚胎干細(xì)胞可由原始性腺分離出來

B．囊胚所有的細(xì)胞都是胚胎干細(xì)胞

C．體積小、細(xì)胞核大，核仁明顯

D．體外培養(yǎng)條件下，ES細(xì)胞可以增殖而不分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白菜和甘藍(lán)細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是

A．產(chǎn)生新的細(xì)胞壁

B．細(xì)胞膜發(fā)生融合

C．細(xì)胞質(zhì)發(fā)生融合

D．細(xì)胞核發(fā)生融合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在一對相對性狀的豌豆雜交實驗中做了三個實驗，他發(fā)現(xiàn)問題階段做的實驗和驗證假說階段做的實驗分別是

A. 自交、雜交　測交 B. 測交、自交　雜交

C. 雜交、自交　測交 D. 雜交、測交　自交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，以下說法中，錯誤的是（ ）

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中，錯誤的是

A．受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎可用于移植

B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)

C．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素

D．試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過程在均體內(nèi)完成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號序列以及信號序列的差異，如下圖所示。

（1）研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)②過程進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定 的蛋白質(zhì)，③過程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號序列，推測其原因是___________________。經(jīng)②③過程形成的蛋白質(zhì)經(jīng)過④途徑送往溶酶體、成為膜蛋白或 。

（2）在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中未折疊或錯誤折疊的蛋白質(zhì)，會在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中大量堆積，此時細(xì)胞通過改變基因表達(dá)

減少新蛋白質(zhì)合成，或增加識別并降解錯誤折疊蛋白質(zhì)相關(guān)分子，進行細(xì)胞水平的________調(diào)節(jié)。

（3）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑥、⑦過程進入線粒體、葉綠體時，需要膜上________的協(xié)助。線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來自⑥、⑦過程，部分在________的指導(dǎo)下合成。

（4）某些蛋白質(zhì)經(jīng)⑧過程進入細(xì)胞核需要通過________（結(jié)構(gòu)），這一過程具有________性。

（5）除圖中⑤以外，送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)具有 ，這是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)定向運輸所必需的。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案