【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的一類有機物。下列有關(guān)酶的敘述，正確的是 （ ）

A. 酶的合成過程都需要mRNA的作用

B. 應(yīng)在酶活性的最適溫度下保存酶

C. 酶的作用原理是降低反應(yīng)的活化能

D. 酶只能在細胞內(nèi)發(fā)揮作用

【答案】C

【解析】絕大部分酶是蛋白質(zhì)、少數(shù)是RNA。蛋白質(zhì)類的酶需要mRNA做模板，RNA類的酶不需要mRNA的作用，A錯誤；pH過高或過低均會使酶失活。低溫條件下，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，在適宜的溫度下酶的活性可以升高。因此，應(yīng)在低溫和酶活性的最適pH條件下保存酶，B錯誤；酶通過降低反應(yīng)的活化能進而改變反應(yīng)速率，C正確；酶既可在細胞內(nèi)發(fā)揮催化作用，但條件適宜，酶也可在細胞外發(fā)揮催化作用，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻體細胞有24條染色體，非糯性和糯性是﹣對相對性狀。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘變藍黑色。而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘變橙紅色。下列有關(guān)水稻的敘述正確的是（　　）

A. 要驗證孟德爾的基因分離定律，必需用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交，獲得F1，F(xiàn)1再自交

B. 用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交獲得F1，取F1花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到藍黑色花粉粒占3/4

C. 用純種非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）雜交獲得F1，F(xiàn)1自交，取F2花粉加碘染色，在顯微鏡下觀察到藍黑色花粉粒占3/4

D. 若含a基因的花粉50%的死亡，則非糯性水稻（Aa）自交后代基因型比例是2:3:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橘皮精油的提取中，用壓榨法得到壓榨液。為了使橘皮油易于與水分離，還要分別加入相當于橘皮質(zhì)量的兩種物質(zhì)，并調(diào)節(jié) pH 至 7～8，這兩種物質(zhì)是

A. 0.25％的小蘇打和 0.25％的硫酸鈉 B. 0.25％的小蘇打和 5％的硫酸鈉

C. 5％的小蘇打和 5％的硫酸鈉 D. 5％的小蘇打和 0.25%的硫酸鈉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)課題小組調(diào)查人群中雙眼皮和單眼皮（控制眼皮的基因用E、e表示）的遺傳情況，統(tǒng)計結(jié)果如下表：

組別

婚配方式

家庭

子

女

父

母

單眼皮

雙眼皮

單眼皮

雙眼皮

一

單眼皮

單眼皮

60

37

0

23

0

二

雙眼皮

單眼皮

300

56

102

50

105

三

單眼皮

雙眼皮

100

24

28

19

33

四

雙眼皮

雙眼皮

200

35

78

25

67

據(jù)表分析回答下列問題：

（1）根據(jù)上表中第____組的調(diào)查結(jié)果可判斷該性狀的顯隱性。

（2）第二組抽樣家庭中父親的基因型可能是_____。

（3）調(diào)查中發(fā)現(xiàn)第三組家庭一單眼皮的兒子同時患有白化病，那么這對膚色正常的夫婦再生一個膚色正常、雙眼皮兒子的幾率為_____。

（4）第一組某家庭中母親去美容院將單眼皮變成雙眼皮后，其再生一個雙眼皮女兒的幾率為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（10分）請回答下列有關(guān)某片人工草原生態(tài)系統(tǒng)的問題。

（1）黑麥草和兔子是該片草原中的重要物種，調(diào)查黑麥草的種群密度適合采用樣方法，調(diào)查的關(guān)鍵是_______________；調(diào)查兔子的種群密度適合采用_______________，用這種方法調(diào)查得到的數(shù)據(jù)要比實際數(shù)據(jù)_______________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。

（2）該片草原的不同地段上分布著種類和密度不同的牧草，在水平方向上它們通常呈____________分布。草原上的植被能防風(fēng)固沙、保持水土，對于緩解相鄰地區(qū)的沙塵天氣有一定的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的____________價值。

（3）為了增加這片草原上的草的種類，從外地引進了一種新的草種，結(jié)果一年后這種草種成為本地草原的優(yōu)勢草種，數(shù)量遠遠大于其他種類的草并引起其他一些草種滅絕，這段時間內(nèi)，引進的草種在這片草原上呈“_________”型增長，這種增長對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的影響是_____________________________________________。

（4）由于對這片草原的管理不善，造成了火災(zāi)發(fā)生，火災(zāi)后的演替類型是____________，在演替過程中人們科學(xué)地種植了一些草種，結(jié)果在不久后這片草原發(fā)展得比火災(zāi)前更好，這個例子說明人類的活動可以___________________________。

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【題目】大豆的高產(chǎn)(A)和低產(chǎn)(a)、抗病(B)和不抗病(b)是兩對獨立遺傳的相對性狀�？蒲腥藛T欲以低產(chǎn)不抗病大豆（甲)為材料，培育穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗病大豆�，F(xiàn)進行如下實驗。

過程一 將甲種子經(jīng)紫外線照射后種植，在后代中獲得高產(chǎn)不抗病植株(乙）和低產(chǎn)抗病植株(丙）。

過程二 將乙與丙雜交，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病四種植株。

過程三 選取子一代中高產(chǎn)抗病植株的花藥進行離體培養(yǎng)獲得幼苗，用秋水仙素處理后篩選出純合的高產(chǎn)抗病大豆植株。

（1）過程一依據(jù)的原理是___________，該技術(shù)的優(yōu)點是______________。

（2）過程二的育種方式為__________，子一代中出現(xiàn)高產(chǎn)抗病、高產(chǎn)不抗病、低產(chǎn)抗病、低產(chǎn)不抗病植株的比例為__________________。

（3）過程三中秋水仙素的作用是_________________。

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【題目】某學(xué)校生物興趣小組探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。

(1)某同學(xué)第1天在使用血球計數(shù)板計數(shù)時做法如下：

①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并加入了幾滴臺盼藍染液。

②先將__________放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，用吸水紙吸去多余培養(yǎng)液，稍待片刻，___________________，將計數(shù)板放在載物臺的中央。

③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只記__________(填“被”或“不被”)染成藍色的酵母菌。

(2)在實驗中，如果血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)當采取的措施是_______________________。對于壓在小方格界線上的酵母菌，正確的計數(shù)方法是_____________。

(3)如果使用的血球計數(shù)板有25個中方格，每1中方格中有16個小方格，每個計數(shù)室容積為0.1 mm3。某同學(xué)在實驗第6天取1mL培養(yǎng)液并稀釋10000倍，若在顯微鏡下觀察的5個中方格，酵母菌數(shù)分別為11、10、12、9、8個，則第6天1毫升培養(yǎng)液中酵母菌細胞數(shù)量為＝_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組雜交實驗中，能判斷顯性和隱性關(guān)系的是

① 紅花×紅花→紅花　

② 非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米＋101甜玉米

③ 盤狀南瓜×球狀南瓜→盤狀南瓜　

④ 牛的黑毛×白毛→98黑毛＋102白毛

A. ①和② B. ②和③

C. ②和④ D. ①和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生長素有關(guān)的敘述正確的是

A. 色氨酸合成生長素可發(fā)生在幼嫩細胞的核糖體上

B. 在植物體內(nèi)生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向下端運輸

C. 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長素的分布發(fā)生變化

D. 生長素可以為細胞的伸長生長提供能量

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