對(duì)某種鼠進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)記25只鼠，第二次捕獲40只鼠，其中有標(biāo)記的鼠4只．則該鼠種群的種群密度大約為（　�。�
A、250只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、40只/公頃
考點(diǎn)：估算種群密度的方法
專題：
分析：標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來(lái)的環(huán)境，經(jīng)過(guò)一定期限后進(jìn)行重捕，根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例，來(lái)估計(jì)該種群的數(shù)量．設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N，其中標(biāo)志總數(shù)為M，重捕總數(shù)為n，重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m，則N：M=n：m．
解答： 解：根據(jù)公式：種群密度=（第一次捕獲數(shù)×第二次捕獲數(shù)）÷第二次捕獲標(biāo)記個(gè)體數(shù)=25×40÷4=250，即鼠的種群密度為250只/公頃．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：本題考查標(biāo)志重捕法的計(jì)算方法，意在考查學(xué)生分析問(wèn)題的能力和計(jì)算能力．難度不大，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人類多指畸形是一種顯性遺傳病．若父母親都為多指（Aa），則他們所生的女兒是多指的可能性是（　�。�
A、
1
2
B、
1
4
C、
3
4
D、
3
8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1928年英國(guó)微生物學(xué)家弗萊明發(fā)現(xiàn)了青霉素，直到1943年青霉素產(chǎn)量只有20單位/毫升．后來(lái)科學(xué)家用X射線、紫外線照射青霉菌，結(jié)果大部分菌株死亡了，其中有的菌株不但生存下來(lái)而且產(chǎn)量提高了幾十倍．請(qǐng)解釋：
（1）用射線照射能殺死微生物但能得到高產(chǎn)菌種，這是由于射線使微生物發(fā)生了
 
．
（2）射線照射使青霉菌的
 
分子中的
 
發(fā)生了改變，從而產(chǎn)生了新的性狀．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中，與植物激素調(diào)節(jié)功能相符的一項(xiàng)是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素促使果皮細(xì)胞轉(zhuǎn)變成與母本相同的基因型
B、在形成無(wú)子番茄過(guò)程中生長(zhǎng)素改變了植株的遺傳物質(zhì)
C、乙烯廣泛存在于植物的多種組織中，主要促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
D、植物組織培養(yǎng)形成根、芽時(shí)受細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問(wèn)題：

（1）水由消化道進(jìn)入A，即過(guò)程b是以
 
方式進(jìn)行的．
（2）A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有
 
，A和B的交換是通過(guò)
 
（結(jié)構(gòu)）進(jìn)行的．
（3）過(guò)程e和f的滲透方向的不同處在于：
 
．
（4）過(guò)程d表示
 
作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：將幾個(gè)切下的胚芽鞘尖端的切面緊貼于兩個(gè)瓊脂塊，如下圖A放置，經(jīng)數(shù)小時(shí)后，將瓊脂塊放在已切去尖端的胚芽鞘和胚根上（瓊脂塊X、Y之間用云母片隔開(kāi)），如下圖B所示．回答下列問(wèn)題：

（1）B圖中已切去尖端的胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
 
，原因是
 
．
（2）B圖中切去尖端的胚根與切去尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況
 
（填“相同”或“不同”），其原因是
 
．圖B的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明
 
．
（3）在另一實(shí)驗(yàn)中，將附有瓊脂塊P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋轉(zhuǎn)器上，如圖C所示．經(jīng)旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后，將瓊脂塊置于切去尖端的胚芽鞘上，如圖B的實(shí)驗(yàn)裝置．12h后，現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列生物實(shí)驗(yàn)中，用到鹽酸試劑的是（　�。�
①觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)　        ②探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式　
③觀察細(xì)胞中DNA和RNA分子的分布    �、苓�原糖和蛋白質(zhì)的鑒定．
A、①②B、①③C、②③D、②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某植物的株高由四對(duì)同源染色體上的四對(duì)等位基因A-a，B-b，C-c，D-d，E-e共同控制，他們以累加的方式?jīng)Q定株高，其中任一隱性基因?qū)χ旮叩挠绊懴嗤�，其中任一顯性基因?qū)χ旮叩挠绊懴嗤畬⒅旮邽?20cm的AABBDDEE與株高80cm的aabbddee的兩親本雜交，F(xiàn)1株高全為100cm，F(xiàn)1自交的F2．請(qǐng)回答：
（1）F2的表現(xiàn)型（即株高）共有
 
種，基因型共有
 
種．
（2）F2中株高為110cm植株的基因型有
 
種．
（3）F2中與F1同高的植株占
 
．
（4）F2中株高為90cm的植株中純合子與雜合子的比例為
 
．
（5）從株高分別為95cm和105cm的植株中各任選一株進(jìn)行雜交，理論上其后代中株高最大和最小的分別為
 
cm和
 
cm．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

 
與
 
的關(guān)系限制了細(xì)胞的長(zhǎng)大．
細(xì)胞在分裂之前，必須進(jìn)行一定的
 
準(zhǔn)備，細(xì)胞增殖包括
 
和整個(gè)
 
過(guò)程．連續(xù)分裂的細(xì)胞，從
 
分裂
 
時(shí)開(kāi)始到次分裂
 
為止，為一個(gè)細(xì)胞周期．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案