最近媒體曝光的毒膠囊事件中,問題膠囊鉻超標(biāo),最高超標(biāo)90倍,工業(yè)明膠中的六價(jià)鉻是一種毒性很大的重金屬,容易進(jìn)入人體細(xì)胞,對(duì)肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA等物質(zhì)造成損傷,有資料稱,給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1-0.5μg/kg可使培養(yǎng)的小鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,從而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異.為探究重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(一)本實(shí)驗(yàn)的目的:
 

(二)實(shí)驗(yàn)材料:重鉻酸鉀晶體,生理狀況和年齡相同的實(shí)驗(yàn)用雌雄小白鼠若干只,小白鼠飼料,鼠籠10只.
(三)實(shí)驗(yàn)步驟
(1)分組:將實(shí)驗(yàn)小鼠平均分成
 
組,并置于事先編號(hào)的籠中飼養(yǎng),各個(gè)籠中放同樣數(shù)量的雌雄鼠.
(2)飼料的配置:飼喂小鼠的飼料中每公斤分別加入重鉻酸鉀
 
μg,
以配成含有不同劑量重鉻酸鉀的鼠飼料.
(3)用(2)組配置的飼料連續(xù)飼喂小白鼠三周后提供不含重鉻酸鉀的飼料飼喂小白鼠,每個(gè)鼠舍中保持通風(fēng)和適宜溫度,相同的給水量.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各個(gè)鼠籠中產(chǎn)生的鼠仔取相同部位分生組織的細(xì)胞檢查
 

是否發(fā)生變化,結(jié)果填入相關(guān)的記錄表中.
(四)討論與分析
(5)第(4)組分生組織細(xì)胞檢查前用來(lái)染色的染色劑是
 

(6)本實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量為
 
(至少寫出2項(xiàng))
(7)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的記錄表:
考點(diǎn):動(dòng)物胚胎發(fā)育的過程
專題:
分析:染色體變異是指染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的改變,染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有缺失、重復(fù)、倒位、易位四種類型.有毒性的物質(zhì)能使細(xì)胞染色體產(chǎn)生畸變,進(jìn)而引起新生個(gè)體產(chǎn)生變異.生物實(shí)驗(yàn)的原則是控制單一變量和對(duì)照原則,因此在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中要多加注意.
解答: 解:(一)由于實(shí)驗(yàn)中探究的課題為重鉻酸鉀攝入量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度,所以本實(shí)驗(yàn)的目的為探究重鉻酸鉀攝入量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎
(三)
(1)題中提供的實(shí)驗(yàn)用具(鼠籠)10只,故分為10組.
(2)把給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀(含六價(jià)鉻)0.1~0.5μg/kg分成濃度等差的10組(0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5.
(3)根據(jù)題意,給實(shí)驗(yàn)小鼠飼喂重鉻酸鉀可使培養(yǎng)的小鼠胚胎細(xì)胞產(chǎn)生染色體畸變,所以觀察的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是檢查細(xì)胞的染色體變化情況.
(四)
(5)給染色體染色的試劑是改良苯酚品紅染液(或醋酸洋紅液或龍膽紫溶液)
(6)本實(shí)驗(yàn)中自變量是重鉻酸鉀的劑量,無(wú)關(guān)變量為白鼠的生理狀況;飼料的成分和用量;鼠舍的溫度濕度;每日供水量等.
(7)設(shè)計(jì)的記錄表如下:
組別12345678910
加入重鉻酸鉀量(μg/kg)00.10.150.20.250.30.350.40.450.5
染色體畸變的細(xì)胞數(shù)目(個(gè))
故答案為:
(一)探究重鉻酸鉀攝入量多少對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠胚胎產(chǎn)生的危害程度
(三)
(1)10  (2)0、0.1、0.15、0.2、0.25、0.3、0.35、0.4、0.45、0.5
(四)
(4)細(xì)胞的染色體
(5)改良苯酚品紅染液(或醋酸洋紅液或龍膽紫溶液)
(6)小白鼠的生理狀況;飼料的成分和用量;鼠舍的溫度濕度;每日供水量等
(7)
組別12345678910
加入重鉻酸鉀量(μg/kg)00.10.150.20.250.30.350.40.450.5
染色體畸變的細(xì)胞數(shù)目(個(gè))
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查染色體變異的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)、綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力,具備設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具有下列基因型的生物,屬于純合子的是( 。
A、AabbB、AAbb
C、aaBbD、AaBb

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小麥?zhǔn)侵匾募Z食作物,葉銹。╝a)、倒伏(高桿易倒伏)會(huì)在種植中嚴(yán)重影響小麥的產(chǎn)量.科學(xué)家期望培育優(yōu)良的小麥新品種以保證其產(chǎn)量.已知控制以上兩對(duì)性狀的基因位于2對(duì)不同的染色體上.
(1)若采用常規(guī)的雜交育種方法,期望獲得的小麥新品種的表現(xiàn)型是
 
;應(yīng)選擇的親本性狀是
 
、
 
;表現(xiàn)型符合需要的雜交種需經(jīng)過連續(xù)多代的
 
才能得到穩(wěn)定遺傳的新品種.該育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 

(2)如果采用人工誘變的方法,很難獲得抗葉銹病的小麥,原因是
 
 

(3)實(shí)際上,小麥的抗葉銹病基因來(lái)源于一種傘山羊草.科學(xué)家先經(jīng)過多步的雜交、篩選得到雜種R,其細(xì)胞內(nèi)既有小麥染色體,也有傘山羊草攜帶抗葉銹病基因的染色體.再用射線照射雜種R的花粉,使攜帶抗病基因的染色體片段移接到小麥的某條染色體上,這種變異稱為
 
,可用
 
方法進(jìn)行直接檢測(cè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于利用胚胎工程技術(shù)繁殖優(yōu)質(zhì)奶羊的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、一次只能給受體母羊植入一個(gè)胚胎
B、對(duì)受體母羊與供體母羊進(jìn)行同期發(fā)情處理
C、利用胚胎分割技術(shù)可以獲得兩個(gè)基因型完全相同的胚胎
D、人工授精后的一定時(shí)間內(nèi),收集供體原腸胚用于胚胎分割

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究表明生物的物種、年齡、性別、細(xì)胞核的變化等因素都會(huì)影響細(xì)胞衰老,衰老的細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí),增殖代數(shù)會(huì)減少.有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程和檢測(cè)指標(biāo)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、分別將老鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外培養(yǎng),對(duì)比物種壽命和細(xì)胞分裂的次數(shù)
B、在相同的條件下,體外分別培養(yǎng)胎兒、中年和老年人的肺成纖維細(xì)胞,統(tǒng)計(jì)細(xì)胞增殖代數(shù)
C、將老年男性體細(xì)胞和年輕女性體細(xì)胞混合培養(yǎng),對(duì)比年齡、性別和細(xì)胞分裂的次數(shù)
D、將年輕人的體細(xì)胞去核后與老年人的完整體細(xì)胞融合,另將老年人的體細(xì)胞去核后與年輕人的完整體細(xì)胞融合,分別在體外培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)細(xì)胞增殖代數(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)在的氣象預(yù)報(bào)中有“紫外線指數(shù)”的內(nèi)容,提醒人們注意避免紫外線傷害.造成地面紫外線照射增強(qiáng)的直接原因是(  )
A、臭氧層破壞B、水體污染
C、冰川融化D、濫伐森林

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

纖維素酶是一種復(fù)合酶,能將纖維素分解為葡萄糖,剛果紅能夠和纖維素結(jié)合形成一種紅色的復(fù)合物,當(dāng)纖維索被分解時(shí),紅色物質(zhì)消失,形成透明圈,過程如圖甲所示.據(jù)此,某實(shí)驗(yàn)小組為了研究pH對(duì)纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響,將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中,通過觀察出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間和24h后透明圈直徑的大小來(lái)判斷纖維素酶活性的高低,實(shí)驗(yàn)流程如圖乙所示:

根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)流程中,選擇培養(yǎng)的目的是
 
.選擇培養(yǎng)基中應(yīng)該加入
 
作為唯一的碳源,另外還要加入的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有
 

(2)為了說明選擇培養(yǎng)基對(duì)纖維素分解菌起到了選擇的作用,應(yīng)怎樣設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)?
 

(3)根據(jù)流程圖可知,將纖維素分解菌接種到培養(yǎng)基上所用的方法為
 
.本實(shí)驗(yàn)中該接種方法所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看,屬于
 
培養(yǎng)基.
(4)該實(shí)驗(yàn)小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察,得到了如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
pH出現(xiàn)透明圈的最早時(shí)間(h)24h后透明圈的直徑(cm)
664.42
7103.66
8241.33
通過上述結(jié)果可知,該實(shí)驗(yàn)的自變量是
 
,因變量是
 
,纖維素分解菌更適合在偏
 
(填“酸”、“堿”或“中”)性環(huán)境下生長(zhǎng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人體特異性免疫的敘述不正確的是( 。
A、免疫活性物質(zhì)都可與抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫作用
B、機(jī)體一旦接觸過敏原就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)
C、漿細(xì)胞都是由B細(xì)胞經(jīng)增殖、分化形成的
D、人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)疾病屬于過敏反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列下列問題:
(1)該細(xì)胞放在清水中不會(huì)吸水漲破的原因是
 

(2)含有DNA和RNA的細(xì)胞器有
 
(填數(shù)字).
(3)正常情況下,該細(xì)胞中產(chǎn)生能量最多的結(jié)構(gòu)是[4]
 
其能被
 
染料染成綠色.
(4)對(duì)該活細(xì)胞內(nèi)核酸(DNA和RNA)進(jìn)行染色,所用混合染液是
 

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