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【生物---選修1:生物技術實踐】下面為某科研小組進行菊花的植物組織培養(yǎng)實驗的流程圖解。

植物組織形成愈傷組織長出叢芽生根種苗

請回答:

植物組織a 形成愈傷組織b 長出叢芽c 生根d 種芽

(1)一般選擇未開花植株的莖上部___________作為外植體。本實驗配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種____________,接種前培養(yǎng)基應經____________處理。

(2)脫分化主要發(fā)生在過程________(用字母表示),再分化主要發(fā)生在_________過程(用字母表示)。從植物組織到種苗形成的過程說明細胞具有____________。

(3)若在培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根,則可能原因有:①細胞分裂素與生長素的比例____________;②激素使用順序不當,先使用了____________。

(4)實驗中常發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染,為查找污染原因設計了四個實驗,實驗條件除圖示外其他均相同,實驗結果表示如圖:

據(jù)圖可初步判斷____________是造成污染的最主要原因。

練習冊系列答案
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某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設計了如右圖所示的實驗裝置。實驗中,先向氣球中加入10 mL酵母菌培養(yǎng)液,再向氣球中注入一定量的氧氣,扎緊氣球,置于裝有20 ℃溫水的燒杯中。再將整個裝置置于20 ℃的恒溫水浴中,記錄實驗開始30 min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是( )

A.還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液和氧氣的相同裝置作為對照

B.若30 min后液面沒有變化,則酵母菌進行了需氧呼吸和厭氧呼吸

C.若酵母菌進行了厭氧呼吸,則液面應該上升

D.該裝置還可以用來“探究酵母菌進行厭氧呼吸的最適溫度”

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高一上期中生物B卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質口服后將失去原有作用的是( )

A.胰島素 B.葡萄糖 C.維生素 D.胃蛋白酶

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物體內化合物的說法,正確的是( )

A.植物細胞中的儲能物質是淀粉和纖維素

B.脫氧核糖只分布在細胞核,核糖只分布在細胞質

C.所有細胞中都含有蛋白質和磷脂

D.動物細胞中的二糖有乳糖和糖原

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

果蠅的紅眼(W)對白眼(w)為顯性。讓紅眼果蠅與白眼果蠅交配,其后代是紅眼雄果蠅:白眼雄果提:紅眼雌果蠅:白眼雌果蠅=1:1:1:1,,親代紅眼果蠅的基因型是( )

A.XWXw B.XWXW C.XWY D.XwY

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省佛山市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:?????

在減數(shù)分裂的過程中,下列染色體變化的正確順序是

① 同源染色體分離 ②姐妹染色單體分開 ③形成四分體 ④ 交叉互換

A.③④①② B.①③④② C.③①②④ D.①③②④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某三十九肽中共有丙氨酸4個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到4條長短不等的肽鏈(如圖),下列有關該過程的敘述,錯誤的是

A.肽鍵數(shù)目減少了8個

B.新生的4條肽鏈總共至少有4個氨基

C.如果新生的4條肽鏈總共有5個羧基,那么其中必有1個羧基在R基上

D.4條肽鏈若重新連接成一條長鏈將再脫去3個水分子

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虎皮鸚鵡的羽色有綠、藍、黃、白四種,野生種都是穩(wěn)定遺傳的,若將野生的綠色和白色鸚鵡雜交,F(xiàn)1全部都是綠色的;F1雌雄個體相互交配,所得F2的羽色有綠、藍、黃、白四種不同表現(xiàn)型,比例為9:3:3:1.若將親本換成野生的藍色和黃色品種,則F2不同于親本的類型中能穩(wěn)定遺傳的占( )

A.2/7 B.1/4 C.1/5 D.2/5

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甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,有關判斷正確的是

A.若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁

B.甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1

C.若乙圖中的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb

D.乙是初級精母細胞或初級卵母細胞,丁可能為精細胞或卵細胞

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