細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能.下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是( 。
A、細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B、細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞
C、細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D、由于膜的存在,某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞
考點(diǎn):細(xì)胞膜的功能,生物膜的功能特性
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞膜的知識(shí).
1、脂質(zhì):構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分是磷脂,磷脂雙分子層構(gòu)成膜的基本骨架.
2、蛋白質(zhì):膜的功能主要由蛋白質(zhì)承擔(dān),功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜,其蛋白質(zhì)的含量越高,種類越多.
①蛋白質(zhì)的位置:有三種.鑲在磷脂雙分子層表面;嵌入磷脂雙分子層;貢穿于磷脂雙分子層.
②種類:a.有的與糖類結(jié)合,形成糖被,有識(shí)別、保護(hù)、潤滑等作用. b.有的起載體作用,參與主動(dòng)運(yùn)輸過程,控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞. c.有的是酶,起催化化學(xué)反應(yīng)的作用.
3、特殊結(jié)構(gòu)--糖被:①位置:細(xì)胞膜的外表.②本質(zhì):細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)與糖類結(jié)合形成的糖蛋白.③作用:與細(xì)胞表面的識(shí)別有關(guān);在消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的還有保護(hù)和潤滑作用.
4、細(xì)胞膜的功能:①將細(xì)胞與外界環(huán)境分開;②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;③進(jìn)行細(xì)胞間的物質(zhì)交流.
解答: 解:ABC、細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能主要體現(xiàn)在兩方面:細(xì)胞需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞不需要的物質(zhì),不能進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞中的代謝廢物和有害物質(zhì)必須排出細(xì)胞外,細(xì)胞中重要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)不能排出細(xì)胞,ABC正確;
D、致病的病毒、細(xì)菌等是大分子的物質(zhì),它可以通過細(xì)胞膜的流動(dòng)性進(jìn)入細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶能力.細(xì)胞膜的特征:①結(jié)構(gòu)特征:具有一定的流動(dòng)性.②功能特征:具有選擇透過性.細(xì)胞膜的流動(dòng)性是表現(xiàn)其選擇透過性的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).因?yàn)橹挥屑?xì)胞膜具有流動(dòng)性,細(xì)胞才能完成其各項(xiàng)生理功能,才能表現(xiàn)出選擇透過性.相反,如果細(xì)胞膜失去了選擇透過性,細(xì)胞可能已經(jīng)死亡了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞與有絲分裂中期的細(xì)胞相比較,最大的不同是(  )
A、一個(gè)染色體只有一個(gè)DNA分子
B、一個(gè)染色體中含有兩個(gè)姐妹染色單體
C、染色體數(shù)目少一半,且形狀大小均不同
D、DNA分子數(shù)是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究表明,DNA復(fù)制過程中,由于DNA聚合酶不能在兩個(gè)游離的脫氧核苷酸之間催化形成磷酸二酯鍵,必需有引物與DNA單鏈配對(duì)后,才能開始DNA的復(fù)制.進(jìn)一步研究表明,引物為一段單鏈RNA序列.根據(jù)以上信息,下列說法最不合理的是( 。
A、以上信息說明DNA聚合酶具有專一性
B、DNA復(fù)制過程中的引物RNA最后應(yīng)該會(huì)被水解
C、由此可以推斷逆轉(zhuǎn)錄過程中可能也有引物RNA參與
D、以上描述的過程中堿基配對(duì)方式只有A對(duì)T,G對(duì)C

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于在正常情況下組織液生成與回流的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、生成與回流的組織液中氧氣的含量相等
B、組織液不斷生成與回流,并保持動(dòng)態(tài)平衡
C、血漿中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管動(dòng)脈端進(jìn)入組織液
D、組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)毛細(xì)血管靜脈端進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下不能合成ATP的細(xì)胞或結(jié)構(gòu)是( 。
A、乳酸菌B、兔成熟的紅細(xì)胞
C、HIV病毒D、線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞膜的組成、結(jié)構(gòu)、功能之間的關(guān)系,邏輯順序正確的是( 。
①膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)分子組成 
②膜具有流動(dòng)性 
③膜具有選擇透過性 
④膜內(nèi)蛋白質(zhì)和磷脂分子大都是運(yùn)動(dòng)的 
⑤協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)靡哉_M(jìn)行.
A、①④②⑤③
B、①②④③⑤
C、①④②③⑤
D、①②④⑤③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程敘述正確的是( 。
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),推測(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、格里菲思肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)表明了S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
C、艾弗里在含有R型菌的培養(yǎng)基中加入S型菌的DNA,R型菌全部轉(zhuǎn)化成S型菌
D、分別用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物組織中還原糖的鑒定,下列敘述正確的是( 。
A、量取2mL 斐林試劑時(shí)應(yīng)優(yōu)先選用5mL量筒而不用10mL量筒
B、隔水加熱時(shí),試管中液體的液面應(yīng)低于燒杯中水的液面
C、在組織樣液中加入斐林試劑后試管內(nèi)液體呈現(xiàn)無色,加熱后變成磚紅色
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)將剩余的斐林試劑裝入棕色瓶,以便長期保存?zhèn)溆?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)小紅不小心被針刺,隨即出現(xiàn)抬手動(dòng)作,其神經(jīng)反射如圖所示.
圖中傳出神經(jīng)元是
 
.b1興奮后使c1興奮,而b2興奮后使c2抑制,可推測(cè)b1和b2的突觸小泡釋放的
 
是不同的物質(zhì).小紅抬手之后對(duì)媽媽說:“我手指被針刺了,有點(diǎn)疼.”該過程一定有大腦皮層的
 
中樞以及言語區(qū)的
 
參與調(diào)節(jié).
(2)脊髓灰質(zhì)炎(脊灰)病毒感染可使脊髓神經(jīng)元受損而影響有關(guān)神經(jīng)反射,接種疫苗是預(yù)防脊灰的有效措施.某研究跟蹤監(jiān)測(cè)84名兒童先后兩次接種改進(jìn)的脊灰病毒滅活疫苗的免疫效果,結(jié)果見表,D≥4者免疫結(jié)果呈陽性,D值越高者血清中抗體濃度越高.
D初次免疫再次免疫
人數(shù)百分比人數(shù)百分比
<411.200.0
400.000.0
811.200.0
1622.400.0
3289.500.0
641113.100.0
1283136.900.0
2561011.900.0
5121416.667.2
102433.61720.2
>102433.66172.6
合計(jì)8410084100
注:D為兒童血清經(jīng)倍比稀釋后檢出抗體的最大稀釋倍數(shù).
由表可知,初次免疫的陽性率為
 
.請(qǐng)總結(jié)再次免疫效果與初次免疫效果的差異,并分析產(chǎn)生差異的原因.
 

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